Proyecto "Día de la Escarapela".

PROYECTO “LA ESCARAPELA”.

“DISTINTIVO NACIONAL”

              [pic 1]

ESCUELA: E.E.P.Nº887 “RAMÒNL.FALCÒN”.

FUERTE ESPERANZA.

CICLO LECTIVO: 2016. 

FUNDAMENTACIÒN.                                                                                  

Es importante enseñar el valor de los símbolos patrios, y también el distintivo nacional que es la escarapela,  destacando la importancia que tiene como forma de identificación para todo nuestro  país. Por ello, es fundamental recordar esta fecha con respeto, valorando nuestra escarapela, honrando nuestra historia y, por sobre todo, a nuestros compatriotas.

APRENDIZAJES ESPERADOS.  

• VALORIZAR AL DISTINTIVO NACIONAL “ LA ESCARAPELA”
• CONOCER SU ORIGEN E HISTORIA.

. ACTIVIDADES                                                                                                 

En 4º Y 5º GRADO: Los alumnos recitarán o leerán poesías.

EN 6º Y 7º GRADO.

• Los alumnos  investigarán en enciclopedias, textos de historia, y de otros libros de la biblioteca. También pueden realizar consultas a través de diferentes sitios de internet, buscando datos sobre el origen e historia de la escarapela. Las mismas serán leídas en las dianas.
• Los alumnos concurrirán a las radios locales a difundir la efeméride “Dìa de la Escarapela”.                                                                                                         CIERRE DE ACTIVIDADES.

• Los alumnos construirán escarapelas con diferentes técnicas que serán expuestas en las dianas y luego adornarán la galería. Los directivos elegirán la escarapela más linda.

• Los alumnos de 6º”A” Y “B” repartirán escarapelas a todos los alumnos y a la comunidad.(COMERCIOS , HOSPITAL, MUNICIPALIDAD, POLICIA, ETC.)                                                                                                   RECURSOS.                                                                                                                                                               Libros de la Biblioteca Pública, libros propios, revistas, diarios, láminas, computadoras (net de la escuela.) fotocopias de distintos tipos de textos, diccionarios.                                                                                                                          TIEMPO: Una semana. (Desde el 16/05 al 18/05 de 2016).                       

 EVALUACIÒN: Presencia de distintos formatos textuales en sus cuadernos para el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora y producción escrita, y su participación activa.                                                            

DESTINATARIOS: Alumnos y alumnas de la E.E.P.Nº 887”RAMÒN L. FALCÒN”, y comunidad local.

...