Proyecto Interdisciplinario Nuestra bandera

Proyecto

La valija  Itinerante   de nuestra Bandera

Cuarto grado

Diagnóstico de situación

Dadas las circunstancias tan especiales que estamos vivenciando en todo el mundo debido a la pandemia, muchas de nuestras costumbres y tradiciones, además de otros aspectos notables de nuestras vidas cotidianas, han cambiado inesperadamente y por fuerza mayor: las reuniones familiares para festejar fechas especiales o solamente para tomar unos mates, las recreaciones, los deportes, las prácticas sociales en general.

Uno de los ámbitos que mayores modificaciones ha sufrido ha sido la escuela. Hemos tenido que adaptarnos y continuamos haciéndolo permanentemente a fin de garantizar de todas las maneras posibles la educación a las infancias que, en medio de este contexto, se hallan inmersas en la vorágine de estos cambios habiendo tenido que dejar de compartir útiles y golosinas, juegos tradicionales, y también actos escolares y rituales que tanto niñas como niños han cuestionado al comienzo de clases:

-Seño, ¿cuándo nos toca bajar la bandera? ¿No saludamos más a la bandera? ¿No le vamos a cantar a la bandera?

Si a esto que nos llama la atención y nos conmueve, le sumamos que el año pasado los/las alumno/as de cuarto grado vieron soslayada su posibilidad tradicional de realizar la Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional y que este año es muy probable que tampoco puedan hacerlo los chicos y chicas de cuarto grado, es que pensamos en dar una respuesta alternativa para rescatar los valores y la unión que la bandera simboliza para todos/as en este momento crucial de la historia que nos ha tocado vivir.

Fundamentación

Desde la escuela quisiéramos estimular esos valores de unión y libertad que simboliza la bandera argentina y rescatar el sentimiento de que existen y persisten a pesar de los distanciamientos y de los cambios que tengamos que hacer para cuidarnos.

Por esta razón, creemos que cuidarnos incluye, además, proteger nuestras tradiciones, nuestra memoria y nuestra cultura.

En este caso, a través de este proyecto, buscamos resaltar la unión de la familia con la escuela, ambos  engranajes de un motor que  hace posible y está sosteniendo la educación pública, buscando estrategias de sensibilización que nos haga sentir que en conjunto podemos lograr que prevalezcan los sentimientos que , aún dentro de un marco de respeto y solidaridad por la diversidad, nos hacen sentir que tenemos y compartimos una misma identidad.

Intentaremos, adaptándonos a la nueva normalidad y las circunstancias presentes, proponer un modo de seguir trabajando por esa identidad fortaleciendo el vínculo entre la familia y la escuela a través de una  ”valija itinerante” con la temática Nuestra Bandera.

Contenidos posibles

Reconocimiento de protagonistas y personajes secundarios.

Descripción en la narración:

Lectura y producción de textos narrativos  y descriptivos.

Lectura y comprensión de consignas.

Exposición oral de producciones propias. Escucha y lectura en voz alta: pronunciación y entonación.

La carta: estructura y producción.

Situaciones problemáticas que impliquen:

Fracciones: gráfico, representación, suma y resta de fracciones de igual denominador.

SI.ME.LA: medidas de longitud. Metro, centímetro  milímetro.

Sistema monetario legal argentino.

Multiplicaciones por 10, por 100 y por 1000.

Propósito general:

• Estimular el  compromiso y la sensibilización hacia nuestra identidad y nuestros valores  a través de diversas actividades   de  lectura,  escritura y realización de acciones conjuntas dentro de la comunidad educativa para fortalecer la relación familia y escuela.

Otros propósitos:

• Lograr que las familias conozcan el trabajo de otros niños/as y sus respectivas familias para afianzar los vínculos personales y grupales.
• Abordar  contenidos curriculares mediante la lectura, la producción escrita, el arte plástico y las exposiciones orales para avanzar en los aprendizajes de los contenidos prioritarios seleccionados para este año.
• Buscar que  los niños sean protagonistas activos de su propio proceso formativo a través de su participación en las actividades propuestas para lograr un aprendizaje significativo.
• Favorecer que aprendan a escuchar, respetar e interesarse por el trabajo elaborado por sus compañeros/as y las familias para afianzar la comunicación.

Metodología

-Se presentará el tema motivador que será la realización de la Promesa de Lealtad a la Bandera, contándoles a los niños y niñas que están invitados/as a participar activamente  en la elaboración de todo lo que se guarde en la Valija Itinerante de nuestra bandera.

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