Proyecto: Las Hormigas

PROYECTO

TEMA: ¿Cómo viven las hormigas?

TIEMPO: tres días

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

COMPETENCIA: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y direfencias y las describe con sus propias palabras

FECHA: del 3 al 5 de octubre de 2012

APRENDIZAJE ESPERADO: describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS ASPECTO

Lenguaje y comunicación.

Pensamiento matemático.

Exploración y conocimiento del medio.

Expresión y apreciación artística.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática. Expresión oral.

Forma, espacio y medida.

El mundo natural.

Expresión y apreciación musical.

Expresión y apreciación plástica.

Expresión dramática y apreciación teatral.

ACTIVIDADES

• Comentar con los niños a cerca de algún suceso acontecido el día anterior que esté relacionado con las hormigas para introducir a los niños al tema y captar su interés.

• Mostrar a los niños las imágenes del cuento: “la cigarra y la hormiga” platicarles a los niños que quería contarles ese cuento pero que las letras se me perdieron y pedirles ayuda para para inventar un cuento con las imágenes.

• Repartir a los niños una hoja y un lápiz para que escriban la historia. Se les mostrará a los niños una imagen y entre todos decidiremos qué es lo que pasa en esa imagen y lo escribirán si se les dificulta escribir solos ellos dictaran la historia y yo la escribiré. Al terminar se les contara el cuento como es realmente.

• Preguntar a los niños qué cuento les gustó más, si ellos alguna vez han visto una hormiga y si les gustaría conocer más sobre ellas.

• Mediante una lluvia de ideas registrar qué es o que les gustaría aprender sobre las hormigas (como: ¿Dónde viven? ¿Qué comen? ¿Cómo son? ¿pican? Etc).

• Con cuidado saldremos a buscar hormigas dentro del kínder, veremos si podemos encontrar donde viven y con mi ayuda meteremos algunas en botecitos para después llevarlas al salón.

• Con la ayuda de una lupa observar bien cómo son las hormigas que atrapamos.

• Preguntar que fue lo que vieron y pedirle a algunos representantes de equipo que pasen a dibujar la hormiga que observaron en el pizarrón, comparar entre todos los dibujos de los niños y hablar sobre las características generales de las hormigas.

• Por quipos pedir a los niños que tomen tres bolitas de cartón, dos limpia pipas chicas

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