Proyecto Pedagigico

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

2013

Programa académico: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Ciclo Académico 2013 -01

Nombre del Módulo: SALUD OCUPACIONAL Código

Docente: Correo Electrónico

Grupo: Créditos

Fecha formulación Proyecto Pedagógico de Aula: 25 de Febrero de 2013

Propósito del módulo:

Se pretende generar en el estudiante una actitud consciente y responsable de autocuidado de la salud, como medida preventiva con lo que se controlaría los principales problemas de salud en los posibles puestos de trabajo..

Competencias del módulo

 Identifica y describe los factores determinantes del proceso salud-enfermedad.

 Describe la relación salud-trabajo medio ambiente.

 Identifica agentes y factores de riesgos higiénicos y de seguridad en su ambiente.

 Clasifica agentes y factores de riesgos higiénicos y de seguridad en su ambiente

 Elabora Panorama de riesgos

Planificación estrategias didácticas en el aula

Tema Sesión/inten. horaria destinada. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

Actividad presencial orientada y/o desarrollada por el docente

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Lo que los alumnos deben desarrollar/entregar en el aula como evidencia de trabajo académico Criterios de evaluación

Relación Salud y trabajo y sus factores determinantes. 4 Establecer Los conceptos propios del área y la definición del glosario a utilizar en la materia a través del análisis de lectura (AL) Ejemplifica cada definición con relación a el análisis de casos usando mapas conceptuales. Identifica los factores medioambientales y de comportamiento en la relación salud-trabajo.

Riesgos, Clasificación factores de riesgo ocupacionales en la empresa 4 Exposición magistral (EM) en relación a la frecuencia y el grado de peligrosidad de factores de reisgo Establece estadísticamente la diferencia entre frecuencia y grado de peligrosidad Utiliza la clasificación establecida para tipificar los factores de riesgos.

Físicos, químicos, biológico, ergonómicos, psicosocial, de seguridad, de saneamiento. 10 Revisión documental con relación a los factores de riesgo desde las diferentes fuentes (RD) Realiza Informes comparativos de cada factor de riesgos y elabora gráficos de daño potencial. Obtiene la participación del grupo de trabajo, para la identificación de factores de riesgo.

Prevención de factores de riesgo ocupacionales 4 Actividad grupal (W) donde se observan cuales son las condiciones en el puesto de trabajo donde ellos laboran para establecer cuales son los mecanismos de prevención Elaboran informes técnicos comparativos de los distintos sistemas de prevención. Aplicar metodologías para la identificación y valoración de conceptos y factores de riesgo.

Inspección de las condiciones de trabajo 6 Inspección de instalaciones (SC) seleccionadas de la universidad para diagnosticar condiciones de riesgos Presenta Recomendaciones sobre salud ocupacional a través de planes de mejora. Aplica metodologías para la realización de inspecciones de seguridad.

Panorama de factores de riesgo

6 Gracias al proceso de diagnóstico realizado anteriormente, realizan una reflexión y análisis de los potenciales factores de riesgo elaborando una matriz de panorama de factores de riesgo Elabora informes diagnósticos a manera de matriz estableciendo grados de peligrosidad. Caracteriza el proceso productivo teniendo en cuenta sus elementos para la identificación de factores de riesgo.

Mapa de riesgos 6 Analiza todas las posibles variables del problema de salud ocupacional en la universidad utilizando diagramas de causa efecto con el fin de establecer posibles soluciones. Elabora planes de mejoramiento Caracteriza el proceso productivo teniendo en cuenta sus elementos para la identificación de factores de riesgo.

Legislación y normas de seguridad y salud ocupacional 8 Establece todas las condiciones históricas de la salud ocupacional en Colombia y el mundo y determina el origen de la legislación actual, haciendo una revisión documental (RV) Elabora un mapa conceptual que permite visualizar la cronología de la legislación en salud ocupacional. Establece mecanismos de evaluación para verificar el cumplimiento de las actividades de Salud

Características y normas de seguridad relacionadas con el manejo de equipos,

materiales y elementos. 10 A través de la obtención de textos y reglamentaciones sobre sustancias peligrosas, manejo de herramientas, formas de transporte, condiciones de empaque y sistemas de distribución se elabora una matriz de doble entrada que permite establecer condiciones de seguridad.(RV) Elabora una matriz de potencial de riesgos. Estimula el criterio profesional en relación a la planeación, ejecución y evaluación de las actividades en el área de Salud Ocupacional.

Reglamentación de higiene y seguridad 6 A través de la simulación (JR) de una situación propia de un comité paritario de salud ocupacional, copaso, llegar a acuerdos sobre condiciones de higiene y seguridad en el trabajo. Elabora matrices de decisión partiendo del análisis de variables. Adquiere conceptos teóricos y herramientas prácticas, necesarias para el desempeño profesional en el área de Salud Ocupacional.

Planificación estrategias didácticas por fuera del aula

Tema(s) ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

Descripción de la actividad no presencial y/o a través de la plataforma que los alumnos deben desarrollar/entregar como evidencia de trabajo académico

Criterios de evaluación

Relación Salud y trabajo y sus factores determinantes. Revisión del reglamento interno de trabajo de la empresa donde laboran, para establecer condiciones de salud ocupacional existentes en él. Identifica los factores medioambientales y de comportamiento en la relación salud-trabajo.

Riesgos, Clasificación factores de riesgo ocupacionales en la empresa Elaborar una descripción

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