Proyecto Sobsre Motricidad Fina

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD FINA A UNA ESTUDIANTE DEL QUINTO GRADO DEL AMBIENTE “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL DE BISCUCUY MUNICIPIO SUCRE ESTADO PORTUGUESA

DEDICATORIA

Primeramente a Dios por darme la oportunidad de estar escribiendo estas palabras en esta etapa tan importante en mi vida.

A mi Padre que siempre ha estado a mi lado apoyándome e incentivándome a que siga adelante.

A mis hermanos a los que siempre les estaré agradecida por su apoyo.

A mis amigas que siempre me brindaron su apoyo y fortaleza para seguir adelante, siempre dándome palabras de aliento.

A mis compañeros de estudio por apoyarme y ayudarme en los momentos más difíciles, dándome consejos que me han servido de gran utilidad.

A mi Profesora por tenerme paciencia y darme consejos buenos para la vida.

A la Universidad Bolivariana de Venezuela “Fundación Misión Sucre”, por permitir que mi persona curse la carrera en Educación mención 2Educacion especial” en tan honorable casa de estudio.

AGRADECIMIENTO

A Dios todo poderoso, que es el ser supremo que nos da la vida, la inteligencia y nos conduce por el camino del bien.

A mi madre aunque no estuvo físicamente brindándome su apoyo, se que desde el cielo tu me ayudaste y me diste fuerzas para seguir adelante. Para ti en especial este triunfo. Te amo.

A mis familiares, quienes unidos siempre se han sentido felices y orgullosos de mis triunfos.

A la Fundación Misión Sucre, casa de estudio que abrió sus puertas en este pueblo formando a los hombres y mujeres para bien de la patria.

INDICE

pg.

Dedicatoria…………………………………………………………………………… iii

Agradecimiento………………………………………………………………………. iv

Índice………………………………………………………………………………….. v

Resumen……………………………………………………………………………… vi

Introducción…………………………………………………………………………… 1-6

Desarrollo……………………………………………………………………………. 7-25

Conclusión y Recomendaciones…………………………………………………... 26

Bibliografía……………………………………………………………………………. 27

Anexos………………………………………………………………………………..28-36

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES

ALDEA UNIVERSITARIA U.E.N “FERNANDO DELGADO LOZANO”

BISCUCUY-MUNICIPIO SUCRE

ESTADO PORTUGUESA

Informe del Proyecto Aprendizaje

Tema: Actividades Didácticas para el Fortalecimiento de La Motricidad Fina a una estudiante de quinto grado de la Escuela Primaria Bolivariana para La Diversidad Funcional Intelectual Biscucuy Del Municipio Sucre Estado Portuguesa.

Autora: Iraselis Justo Pérez

C.I: 11.011.935

Resumen

La presente investigación está dirigida a una estudiante de quinto grado, de la Escuela Primaria Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual Biscucuy, del Municipio Sucre Estado Portuguesa, la misma tuvo por objetivo “Desarrollar actividades didácticas para el fortalecimiento de la motricidad fina, en la estudiante de quinto grado de la Escuela Primaria Bolivariana para la Diversidad Funcional Intelectual Biscucuy”; la cual se realizó a través de la Investigación acción participativa de tipo factible, dirigida a una muestra definida de una(01) estudiante de quinto grado del ambiente “Simón Rodríguez” a quien se le practico un diagnostico con un instrumento de evaluación psicopedagógica de once (11) descriptores, con una población de siete (07) estudiantes de quinto grado. Las estrategias metodológicas se basan en métodos y técnicas para llevar a cabo el desarrollo del plan de acción, el cual se obtuvo a través de conversatorios, pinta cuento, talleres, lluvia de ideas, moldeado con plastilina, recortar periódico y revistas, técnica del rococó, técnica del collage, enhebrar. Con estos propósitos se quiere alcanzar la aplicación de los niveles empíricos y teóricos como; la observación, análisis – síntesis, histórico-lógico, inductivo y deductivo. Asimismo se encuentran los antecedentes, fundamentos teóricos, dialéctica materialista, enfoques pedagógicos, psicológicos, sociológicos, filosóficos y fundamentos legales. Se concluye que la estudiante participa activamente en las actividades fortaleciendo su motricidad fina, se le recomienda a la docente continuar con estas actividades e involucrar a los padres y representantes.

Descriptores: Actividades didácticas, motricidad fina.

INTRODUCCIÒN

Venezuela, la sociedad y nuestra educación pasan por una serie de profundas transformaciones, en busca de la formación del nuevo republicano y republicana, todo con ello como objeto principal para lograr cambios en nuestro colectivo y así crear una sociedad que sea más humanista, democrática que tome conciencia de su rol protagónico participativo con reconocimiento, aceptación de lo multiplico y pluricultural del país ,todo esto enmarcado dentro de un estado de derecho y justicia ; con equidad social basándonos en lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Así mismo, la educación especial se enmarca dentro del subsistema educativo como una modalidad que atiende a niños, niñas, jóvenes y adultos con diversidad funcional, con propósitos y objetivos principalmente dirigidos a atender a esta población proporcionándole apoyo, herramientas educativas cuyas potencialidades se adapten a los diferentes niveles educativos para alcanzar una mejor calidad de vida.

En otro orden de ideas el sector la Montañita forma parte de la población de Biscucuy fue fundada hace 50 años con los siguientes limites: Norte Barrio el Comando, por el Sur: el centro calle Páez, Este: Calle Sucre y por el Oeste el barrio el Chorrito, estos terreno eran del señor Velázquez quien fue uno de los primeros habitantes. En cuanto al aspecto educativo los niños, niñas y jóvenes asisten a las escuelas más cercanas Unidad Educativa Estadal. “Ciudad de Biscucuy”, y el “Instituto de Educación Especial Bolivariano Biscucuy”, esta última atiende niños, niñas y jóvenes con Diversidad Funcional del sector y adyacentes.

Asimismo, la población que conforma esta comunidad políticamente son seguidores revolucionarios por ende, esta organizada con programas y organizaciones implementados por gobierno como: Casa de Alimentación Bolivariana, Consejo Comunal todo ello para impulsar el desarrollo e impartir el bienestar social de la comunidad para mejorar su calidad de vida, la institución como tal presta sus instalaciones al programa misión sucre. Cabe destacar, que Socio económicamente la gran mayoría del sector son dueños de bodegas, talleres de electrodomésticos, ventas de repuestos, entre otros y sus habitantes trabajan como: enfermería, docentes, guardias, taxista. La escuela a través del desarrollo endógeno que realizan los estudiantes con las docentes se benefician de los huertos escolares y del comercio en general. Además, un aspecto relevante para los habitantes de este sector es que son atendidos por programas que el gobierno ejecuta como: operativos médicos, Jornadas de Mercal; y a su vez, se imparte la Misión “Robinsón”, todo esto deja notar el nivel organizativo comunitario presente.

De igual forma, existen manifestaciones culturales en la comunidad ya que mantienen costumbres, creencias religiosas y tradiciones como el recorrido de San Antonio de Padua el 13 de Junio, la paradura del niño. En cuanto a la integración escolar la escuela realiza actividades festivas donde participa la comunidad como: actos sobre la Paradura del niño, Semana aniversario que se realiza el 01 de Octubre. Al mismo tiempo, el área geográfica se percibe todos los servicios básicos de: electricidad, gas teléfono con calles asfaltadas.

Así mismo, el espacio educativo es vanguardista en cuanto a que posee una institución educativa especial fundada el 01 de Octubre de 1987, en la U.E.N. Guillermo Gamarra Marrero por la Prof. Italia Bastidas de Hidalgo conjuntamente a la trabajadora social Briceño la cual funciono durante 15 años. A partir del 2005 empieza a funcionar en el actual local que hoy ocupa, ubicado en la Calle Páez entre carrera 3 y 4, fue adquirida por la alcaldía, y dirigida por la Prof. Nidia Terán. A partir del 16 de Septiembre de 2013, por orden de la Coordinación Regional de Educación Especial implementa nuevo

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