Proyecto grado. ¿La influencia del manual de convivencia en el desarrollo integral del estudiante San Angelista?

COLEGIO SAN ANGEL

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Grado once

Trabajo de grado que se presenta como requisito para obtener el título de:

BACHILLER ACADEMICO

Presenta:

JENNY PAOLA FUENTES LEÓN

Asesor general:

YULIS MARCELA ESCORCIA VILORIA

Asesor disciplinar:

Bogotá, noviembre-2013

RESUMEN

El problema se basa, en identificar qué tipo de influencia tiene los requisitos del manual de convivencia en la formación de un estudiante San Angelista, bajo qué criterios se rige el colegio y que medio tiene para hacer cumplir, las normas  ya que  es de conocimiento que en muchos casos los estudiantes no están de acuerdo en las normas que el colegio exige,  este proyecto tratara de identificar y aclarar esta influencia para que los estudiantes san angelistas tengan una mejor convivencia y estabilidad con el colegio ya que este tema genera mucho conflictos y lo ideal es intentar tener una mejor convivencia.

El mejor modo de desarrollar y analizar el manual de convivencia que aunque la población estudiantil no le da mucha importancia, es para abarcando que aspectos de nuestro desarrollo personal son importantes y con esto aclarar si los estudiantes tienen el conocimiento necesario para saber por qué influye en su desarrollo integral y  tener un conocimiento mínimo  ante cualquier tipo de inconveniente que se presente en la institución, así formular preguntas y aclarar para el bien estudiantil y del plantel.

Este proyecto se realiza con el fin de mejorar la estabilidad a un futuro del plantel y del manual, este es un tema bastante interesante para tratar ya que pone en claro que tanto un estudiante conoce y sabe para qué le sirve el manual de convivencia en su desarrollo.

Teniendo en cuenta que el colegio, es muy importante en la vida de cada persona para su futuro su formación y que en algún momento todos pasamos por ello, este proyecto quiere ayudar a que ese paso de una persona por el colegio sea más claro, ante ciertos aspectos de formación ya que el manual de convivencia está diseñado para ello.

AGRADECIMIENTOS

Agradecimientos a las personas que aportaron a la construcción de este proyecto.

TABLA DE CONTENIDO

1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO ………………………………………

1. Título del proyecto…………………………………………………………..

1. CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE ESTUDIO……………………….

1. Caracterización de la población…………………………………………….
2. Antecedentes………………………………………………………………….

1. DEFINICION DEL PROBLEMA DE INVESTIDACION
2. JUSTIFICACION…………………………………………………………………
3. OBJETIVOS……………………………………………………………………….

1. Objetivo general……………………………………………………………….
2. Objetivos específicos…………………………………………………………...

1. REFERENCIAS TEORICAS……………………………………………………

1. Marco teórico…………………………………………………………………..

1. METODOLOGIA…………………………………………………………………
2. ENCUESTAS  Y ENTREVISTAS……………………………………………….

1. Encuestas……………………………………………………………………….
2. Evidencias……………………………………………………………………….

1. CRONOGRAMA………………………………………………………………….
2. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………….

1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO

1. TITULO DEL PROYECTO

MANUAL DE CONVIVENCIA COMO FORMADOR INTEGRAL

1. CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO

1. CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN

El proyecto se llevara a cabo en la institución Colegio San Angel, que fue abierto en enero de 2006. Está ubicado en la Avenida 1ro. De Mayo No. 68H-29 Sur bajo la dirección de Jhon Puentes.

Tiene cerca de 180 estudiantes con una capacidad para más de 300, de jornada única en todos los grados (Preescolar a grado Undécimo).

Los principios fundamentales de la institución son de carácter privado con bases de la democracia participativa, formación en valores, solidaridad, autoestima y el desarrollo micro empresarial, que potencien al estudiante como un ser dinámico y participativo en el desarrollo.  

2.2 ANTECEDENTES

Alcaldía mayor de Bogotá, secretaria de educación, dirección de inspección y vigilancia (2012) Manuales de Convivencia Instituciones de educación formal oficial y privada Orientaciones generales.(AD/HD).[Homepage].Consultado el día 20 de septiembre de 2013 de la World Wide Web: http://www.sedbogota.edu.co/archivos/Temas%20estrategicos/Inspeccion/2012/abril/orientaciones%20sobre%20manuales%20de%20convivencia.pdf

 El manual de convivencia es una herramienta que regula la relación con los estudiantes entre sí y con los demás miembros de una comunidad educativa, ya que la convivencia es un elemento central en la formación integral, que en gran parte se vive en una comunidad educativa.

La convivencia es importante para relacionarse en una sociedad, las instituciones educativas son una gran influencia cultural en los medios sociales, las relaciones que se adquieren en ello, en la comunidad estudiantil de aprender a tener competitividad y cooperación que influyen a un futuro dentro de una vida académica social después de pasar por la comunidad educativa.

El manual de convivencia es un pacto social de los miembros de la comunidad educativa y orden institucional.      

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