Práctica social del lenguaje: 11 Conocer una canción de los pueblos originarios de México

Bloque: 4

Práctica social del lenguaje: 11 Conocer una canción de los pueblos originarios de México.

Tipo de texto: Expositivo

Ámbito: Literatura

Fecha: Del 09 al 20 de Abril del 2018.

# Sesiones: 07 

Competencias que se favorecen:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Aprendizajes esperados:

• Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.

• Comprende el significado de canciones de la tradición oral.

• Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el español y alguna lengua indígena.

Temas de reflexión:

Comprensión e interpretación

• Significado de los textos de la tradición oral mexicana (canciones en lengua indígena).

• Expresiones literarias de las tradiciones mexicanas.

Búsqueda y manejo de información

• Diversidad lingüística del país.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los carteles.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales.

Secuencia de actividades

Recursos didácticos

Evaluación

Sesión 1    09/Abril/2018

Inicio:  

1. De acuerdo a una serie de preguntas conocer que saben los niños acerca de las lenguas indígenas y por qué México es un país pluricultural ¿Qué es pluricultural?, ¿Qué es una lengua materna?, ¿Cuántas lenguas hay en México?

Desarrollo:

1. Explica a los alumnos cuantas lenguas existen en México y por qué se le conoce como un país pluricultural con ayuda de un video. 
2. En una adivinanza en letras grandes en náhuatl los niños pasaran a ubicar su significado en español.

Cierre

1. Realizar una hoja de trabajo en donde tendrán que ubicar cada definición a donde corresponda.

Tarea

• Buscar el significado de las palabras de la página 138 de su libro de actividades:

Aguacate, mecate, chile, etc.

• Copiar el fichero del saber de la página 139,

Sesión 2   10/Abril/2018

Inicio:

1. Realiza la retroalimentación de la clase pasada de acuerdo a un buzón de palabras en náhuatl.

Desarrollo:

1. En una muñeca conoce las partes del cuerpo en náhuatl y zapoteco, así como los colores y números.
2. Escribir el numero en náhuatl de diferentes colecciones de objetos.
3. Lee el poema de Nezahualcóyotl e identifica diferentes palabras en náhuatl y español.
4. Dictar palabras en español del poema leído para que busquen su escritura en náhuatl.

Cierre:

1. Los alumnos es una sopa de letras buscan palabras en náhuatl y zapoteco donde las diferencian de acuerdo a colores de verde las zapotecas y amarillo las náhuatl.
2. Realiza una hoja de trabajo de las palabras investigadas.

Tarea:

Pega el billete de cien y copiar el poema que viene en él.

Recortar y pegar las partes del cuerpo en zapoteco.

Sesión 3     11/Abril/2018

Inicio:

1. Realiza la retroalimentación de la sesión pasada de acuerdo a trabalenguas.  

Desarrollo:

1. Arma un árbol genealógico de los integrantes de la familia en donde ubica los nombres de cada uno de ellos en náhuatl y zapoteco.
2. Realiza una dinámica en donde por parejas tendrán que encontrar los pronombres personales en otra lengua de acuerdo a lo que ellos saben, posteriormente colocar una lámina con las respuestas correctas en donde ellos ubicaran si fue correcto o no.

Cierre:

1. Une palabras de los integrantes de la familia en náhuatl con su significado en español.

Tarea:

Copiar el fichero del saber de la página 143 del libro de texto.

Investiga una frase de cortesía y su pronunciación y significado en otra lengua.

Sesión 4     12/Abril/2018

Inicio:

1. Realiza la retroalimentación de la clase pasada con palabras en náhuatl en forma oral donde tendrán que decir su significado.

Desarrollo:

1. Comenta que es una adivinanza y algunas características de la misma.
2. Copia una adivinanza de su libro e identifica el significado de cada palabra que está en ellas.
3. Explica en forma grupal la historia de Nezahualcóyotl, que es un códice y la utilización de los mismos.
4. Comenta que fue lo que le intereso de la vida de Nezahualcóyotl.

Cierre:

1. Contesta un crucigrama referente a la vida de Nezahualcóyotl y las lenguas indígenas.

Tarea:

 Con diferentes semillas completar en dibujo de Nezahualcóyotl.

Sesión 5     13/Abril/2018

Inicio:

1. Realiza la retroalimentación de la sesión anterior de acuerdo a colocar el nombre de los números y nombre de algunas palabras en náhuatl a español.

Desarrollo:

1. Da a conocer el himno nacional mexicano en náhuatl y español
2. Realiza un ensayo de la letra del himno y después mostrar un video del himno y la pronunciación del mismo.
3. Proporciona una hoja de palabras en español y buscar en el himno como se escribe en náhuatl.

Cierre:

1. Realizar la unión de palabras del himno nacional mexicano en náhuatl con su significado en español

Tarea:

Resolver una sopa de letras de las palabras del himno nacional mexicano.

Sesión 6    16/Abril/2018

Inicio:

1. Realiza la retroalimentación del día anterior de acuerdo a la colocación de las palabras que faltan en una estrofa del himno nacional mexicano

Desarrollo:

1. Ensaya el himno nacional mexicano con y sin pista.
2. Comentar que es un cartel y cuáles son sus componentes.

Cierre:

1. Elabora un cartel para invitar a sus compañeros a la presentación del himno nacional mexicano, adivinanzas y el periódico mural para que asistan.

Sesión 7    17/Abril/2018

Inicio:

1. Realiza la retroalimentación de la sesión anterior de acuerdo a acertijos.

Desarrollo:

1. Presentación del himno nacional mexicano en náhuatl.

Cierre:

1. Comenta que aprendió en este proyecto y que beneficios pudo obtener

Tarea:

Realizar una hoja de trabajo.

Láminas de las palabras en náhuatl

Muñeca

Dibujo de Nezahualcóyotl.

Acertijos

Hojas de trabajo

Libro de texto

Billetes de 100 pesos

Himno nacional mexicano en náhuatl

Instrumento

Lista de cotejo

Evidencias

Hojas de trabajo

Sopa de letras

Carteles de adivinanzas

Crucigrama

Dibujo pintado

Video de la exposición del himno y adivinanzas.

Producto final

Periódico mural de las adivinanzas y canciones de las lenguas de México.

Presentación del himno nacional mexicano con ayuda de la pista musical. .  

ADECUACIONES CURRICULARES