Psicología Del Desarrollo I: Aprendizaje Del Servicio

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”.

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

NOMBRE DEL CURSO

Psicología Del Desarrollo I: Aprendizaje Del Servicio

Tarea Académica 3

Integrantes:

-Xu Valery Palo Zanabria[pic 2][pic 3]

-Karol Samantha Ghersi Machaca

-Anghela Franchesca Eduardo Rosa

- Angelli Yamile Calle Ataucuri

Docente:

Susana Giovanna Chaiña

Arequipa, octubre del 2022

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1. RESULTADOS Y ANALISIS

La niña presenta todos los resultados adecuados a su edad

1. RECOMENDACIONES

Para un mayor desarrollo y aprendizaje dentro del aspecto motriz, la madre y/o el padre podrían implementar juegos interactivos y llamativos para la niña que le ayuden a desarrollarse y desenvolverse mejor, como por ejemplo bailar, armar rompecabezas, mostrarle cómo dibujar figuras básicas, enseñarle canciones sobre los colores, etc. Además, para un mejor avance en su lenguaje deben indicarle el nombre de cada cosa que ella señale y enseñarle que cuando necesite tal cosa, debe llamar al objeto por su nombre, para que poco a poco sepa que así podrá comunicarse de una mejor forma, también se debe evitar pronunciar los objetos como la menor los nombra, ya que esto podría confundir a la niña debido a que ella creería que está mencionando la palabra de forma correcta, lo que retrasaría su lenguaje.

Durante los primeros años de vida, los(as) niños(as) experimentan grandes cambios de desarrollo en una variedad de dominios. En particular, la incorporación del "lenguaje formal" es uno de los logros más anunciados del desarrollo temprano. El lenguaje permite a los/as niños/ as compartir significados con otras personas, y participar en el aprendizaje cultural de una manera sin precedentes. Además, el lenguaje es fundamental para la preparación y el logro escolar. Por estas razones, se ha dedicado una gran cantidad de investigación a comprender los factores socio- contextuales que apoyan el lenguaje y aprendizaje temprano del(a) niño(a). Este trabajo también es fundamental para los(as) profesionales, educadores(as) y responsables de políticas que buscan promover resultados de desarrollo positivos.

Esto es un proceso de acciones que apunta al rendimiento de movimientos del bebé y con el control de la madre y del padre ya que ellos son como su dependiente ya sea a su madre o así padre.

1. ANEXOS

• Consentimiento informado

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• Anamnesis (desarrollada)[pic 6]

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• Guías de evaluación integral (desarrolladas)[pic 8]

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• [pic 13][pic 14]Link (de grabación sobre evaluación del apego)[pic 15][pic 16]

https://utpedupe- my.sharepoint.com/:v:/g/personal/u22201801_utp_edu_pe/Eehikxu64mxPlYVc6eykx wkB_N7ITqvIpYNBmCCvGvEmWA?e=qFZeJK

• Fotos (evidencia del proceso de evaluación)[pic 17]

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