“RECONOCIMIENTO DEL MODELO CVUDES”
Lic. Lina ParedesInforme12 de Junio de 2021
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“RECONOCIMIENTO DEL MODELO CVUDES”
PRESENTADO POR:
Lic. Lina Elizabeth Paredes Franco
Docente: Eduardo Méndez Bonilla
Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza
Centro de educación virtual
Universidad de Santander UDES
Zarzal Valle
ENERO, 24 2020
RECONOCIMIENTO DEL MODELO CVUDES
La transformación de la sociedad, ha llevado a buscar nuevas estrategias, sobretodo en el ámbito académico, donde se requiere innovar para enriquecer y empoderar en conocimiento a los profesionales, los cuales, aplicados a la educación son eje fundamental en la formación integral de seres sociales.
Las universidades colombianas le apuntan cada vez más a la formación por canales virtuales, sea por facilitar la adquisición de conocimiento y espacios, frente al ajetreo del diario vivir, o por brindar herramientas a los docentes ante la demanda de las nuevas generaciones, generaciones innatas de las TIC.
La UDES cuenta con la experiencia, docentes y herramientas óptimas para brindar la oferta académica ideal para avanzar en el mundo cambiante, ahora más acelerado y evidenciado por la pandemia del COVID-19 a la que nos enfrentamos.
Las altas expectativas en el ofrecimiento de programas académico virtuales de la universidad UDES, se basan en su trayectoria, su proyección internacional con una visión global de su disciplina de estudio, calidad educativa basada en el aprendizaje autónomo significativo y su proyección competitiva, son puntos claves a la hora de elección de un programa académico. Asimismo, es importante resaltar, la facilidad en tiempos y espacios que ofrece a los docentes o profesionales con su Plataforma CV, herramienta avanzada, de fácil utilización, que brinda un ambiente virtual para enriquecer el conocimiento, permitiendo un autoaprendizaje guiado por tutores capacitados y de gran experiencia, a través de los servicios de apoyo, foros, plataformas comunicación como blackboard collaborate, imprescindibles para el proceso académico.
El uso de mnemotécnica como AAA (Agenda de avance de aprendizaje- guía en el proceso de realización de las diferentes tareas, ejercicios y talleres), LEM (libros electrónicos multimediales, reconocidos como de interés para la formación del discurso temático), usados como lenguaje común, permite que, al relacionar y retener fácilmente los conceptos, nuestro cerebro trabaje de una forma eficaz para alcanzar objetivos de aprendizaje.
La plataforma CV permite una visualización de los módulos, la AAA no permite ver claramente a través sus componentes: los elementos de la competencia, secuencias, días, horas de trabajo, temas, y materiales recursos.
En Colombia
las TIC se están convirtiendo en herramientas cada vez más indispensable en las Instituciones de Educación Superior, porque sirven de apoyo didáctico, permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje, recursos en páginas Web y visitas virtuales (Pérez, Saker 2016).
La implementación de programas que formen en las TIC y su uso pedagógico, tienen un impacto positivo, las instituciones superiores deben responder a las necesidades de formación actual, enfrentando los cambios educativos y asegurando nuevos aprendizajes significativos, que suponen un impacto positivo en el cambio social en búsqueda de la resolución de problemáticas cotidianas.
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