CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN
Enviado por Esteban Aquirre • 22 de Julio de 2020 • Informes • 554 Palabras (3 Páginas) • 98 Visitas
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CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN
Luz Dary Albarracín Correa
David Esteban Aguirre Gómez
Modulo:
INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN CVUDES
NOMBRE DEL DOCENTE
OLGA BONILLA JAIMES
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UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
TUNJA-BOYACÁ
2020
- INTRODUCCIÓN
En el presente informe se exponen y se dan a conocer las principales características de la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad. Aquí encontrarán, no solo las características, sino también el mapa conceptual que resalta los principales componentes de la Agenda de Avance de Aprendizaje, que la universidad ofrece. Con el fin de reconocer sus elementos fundamentales y la importancia de esta para el desarrollo de las diferentes actividades que se llevaran a cabo para el cumplimiento de los objetivos plateados por la especialización.
- DESARROLLO DEL INFORME
En el proceso de globalización y evolución de la educación. La Universidad de Santander ha aportado nuevos conocimientos y profesionales a través de la investigación y la formación de egresados idóneos y competentes en sus áreas con el fin de contribuir al desarrollo y en pro de una mejor sociedad.
De acuerdo a los retos atribuidos por estos cambios los estudiantes, de la Universidad de Santander, se preparan en las diferentes áreas del conocimiento con educación de alta calidad, creando su proyecto de vida bajo los principios y valores humanos.
La universidad Santander ha venido consolidando un proyecto educativo, con ayuda de su organización académica y administrativa, que corresponde a las necesidades de sus estudiantes en la construcción de una mejor sociedad, al igual que ha consolidado sus procesos de mejora, para así ofrecer educación de alta calidad.
Por otro lado, La universidad de Santander en su proceso de globalización e internacionalización ha dispuesto al servicio de la comunidad; programas, espacios y herramientas para la continuación en la formación profesional de alta calidad por medio de su plataforma virtual CVUDES.
Con ayuda de la tecnología, de los docentes o tutores, y de su enfoque de aprendizaje, el cual se basa en un auto-aprendizaje significativo guiado por tutores expertos y apoyado de contenidos temáticos, el estudiante será capaz de buscar, comprender y aplicar los nuevos conocimientos dentro de su campo de acción y así lograr contribuir a la construcción de una mejor sociedad.
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3. CONCLUSIONES
El desarrollo de este informe permitió que se diera un proceso de aprendizaje didáctico en la adquisición de las principales características de la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES, su modelo de formación y apropiación de la Agenda de Avance de Aprendizaje.
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