INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD

[pic 1]

INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD[pic 2]

ALCIRA JUDITH VELEZ GOMEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

LOS PALMITOS

2021

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        3

1. PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD        4
2. ESQUEMA GRÁFICO DONDE SE RESALTEN LOS PRINCIPALES COMPONENTES DE LA AAA        8

CONCLUSIONES        9

BIBLIOGRAFÍA        10

INTRODUCCIÓN

La Universidad de Santander cuenta con programas de pregrado, tecnológicos, postgrado presencial y virtuales. Actualmente cuenta con la aprobación del estado colombiano a través del ICFES y el Ministerio de Educación Nacional.

La educación virtual ha sido definida como la educación a distancia a través del ciberespacio, posible mediante la conexión y uso  de  internet,  que  no  necesita  de  un  tiempo y espacio específicos, que permite establecer un nuevo escenario de comunicación entre docentes y estudiantes (Bonilla, 2016). La importancia que tiene la modalidad virtual ha sido puesta en evidencia, no sólo ante la desigualdad de oportunidades y condiciones, sino ante la actual pandemia (COVID-19), que ha afectado a más de 180 países durante el año 2020 y lo que va del 2021. Sin embargo, para que un programa de postgrado virtual sea de calidad, debe contar con los recursos tecnológicos adecuados y el servicio necesario para acceder al programa académico.

En el presente trabajo se busca plasmar la percepción que tiene el estudiante sobre la Universidad de Santander (UDES), el Centro de Educación Virtual (CVUDES) y su modelo de formación para la virtualidad, partiendo del material de estudio suministrado a través de los recursos del módulo Inducción de Estudiantes de Especialización CVUDES, con el fin de que éste se familiarice con el campus virtual, identifique y se apropie de la terminología utilizada.

Por último, se presenta un esquema gráfico donde se resaltan los principales componentes de la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA).

1. PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD

La Universidad de Santander nos es presentada, no solamente como un proyecto educativo, sino como una filosofía, diferenciándose a sí misma de otras Universidades del país, mediante una visión global de su disciplina de estudio y con una estructura amplia frente a la solución de problemas y el liderazgo de programas y proyectos. Su calidad e impronta institucional recae en su internacionalización; distinguiéndose por formar profesionales para el mundo.

Actualmente, cuenta con programas de pregrado, tecnológicos, postgrado presencial y virtuales, además de maestrías. Esta aprobada por el estado colombiano a través del ICFES y el Ministerio de Educación Nacional, según personería jurídica 810 de 1996; Organizada de acuerdo con las disposiciones de la ley 30 de 1992. (Universidad de Santander, 2021)

Su evolución ha sido notoriamente impresionante en sus 36 años de existencia, ya que siendo una institución nacida de un proyecto local, en Bucaramanga, como respuesta a la creciente demanda de profesionales y técnicos en las áreas de la salud, la hostelería, el turismo, el diseño textil, el mercadeo y la publicidad, se ha convertido en una de las universidades más importantes de Colombia, con sedes en ciudades como: Bogotá, Valledupar, Cúcuta y en República de Panamá.

A la par de esto, nos presenta un campus físico con extensas zonas verdes, cafeterías, canchas, plazoletas, monumentos, parqueaderos, gimnasio entre otras zonas de  esparcimiento. Posee siete edificios principales que rinden honor a algunas de las culturas

indígenas de Santander: El edificio Guane, el edificio Motilones, el edificio Arhuaco, el edificio Chibcha, el edificio Yariguies, el edificio Muisca y el edificio de Medicina Veterinaria.[pic 3]

[pic 4]

Universidad de Santander. Fotografía de edificios. [Foto]. Recuperado de http://udes.edu.co

El campus virtual UDES (CV-UDES), es la plataforma tecnológica propia que ha desarrollado la Unidad Académico-Administrativa Especial adscrita a la estructura orgánica de la UDES. Depende jerárquicamente de la Rectoría General y de la Vicerrectoría Académica. La oferta educativa creada a través de sus programas académicos virtuales, responde a la demanda del mercado del conocimiento útil. Cuenta con programas estructurados en tres clases: Programas de Postgrado, Programas de Educación Continua, y Programas de Educación Empresarial.

[pic 5]

CVUDES. [Captura de Pantalla] Recuperado de https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/

Estos medios tecnológicos virtuales propician un modelo pedagógico innovador fundamentado en el aprendizaje autónomo significativo.

La estructura y el contenido de los programas virtuales ofrecen un valor formativo que recae en la autodisciplina del estudiante; permite que se realicen aprendizajes efectivos y que sea un ambiente satisfactorio tanto para los estudiantes como para los profesores.

El aula virtual es un recurso educativo digital, que brinda la posibilidad de impartir el aprendizaje de manera remota. Desde este punto de vista, la CV-UDES, que es una plataforma digital innovadora, surge con el fin de brindar formación de calidad a aquellos profesionales  que no pueden asistir a las universidades de forma presencial, ya sea porque los horarios de trabajo no lo permiten, o porque tales trabajos son en lugares retirados y apartados.

...