REGLAMENTO DE TUTORIAS, CAM ACAPULCO

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN

DEL MAGISTERIO - ACAPULCO

Sistema Integral de Tutorías

Reglamento de tutorías

(Propuesta)

(Documento de Trabajo)

Septiembre del 2012

Propuesta

Exposición de motivos

El Centro de Actualización Acapulco, tomando como referencia el PEFEN 2012 y con base en los lineamientos, para desarrollar las Tutorías, conforme al modelo de la ANUIES, para la consolidación y proyección de la Institución de Educación Superior, a través del cual se pretende lograr una formación integral, lo cual constituye un pilar básico de su transformación institucional.

En este contexto, el Sistema Tutorial es un instrumento importante para el logro de los fines del modelo, en tanto que la flexibilidad del mismo implica que el estudiante deba tomar decisiones relacionadas con la construcción de su personalidad y del perfil de su carrera, estas decisiones deberán ser discutidas en el ejercicio de la tutoría.

En el CAM- Acapulco, por ser una experiencia inédita, no existen disposiciones aplicables al ejercicio de las tutorías, toda vez que estas son una propuesta que surge en razón a las exigencias del nuevo Modelo de formación Académica; en este sentido, se hace necesario elaborar un reglamento que permita normar las actividades relacionadas con el quehacer tutorías.

En el CAM- Acapulco, la tutoría puede adoptar modalidades de tutoría académica u enseñanza tutorial; en el primer caso, el papel del profesor tutor, es guiar al alumno en su trayectoria escolar orientándolo en la toma de decisiones que lo ayudaran a construir su personalidad y paralelamente su perfil profesional individual; en el segundo caso (profesor tutor), buscará es diseñar las estrategias necesarias para atender a los alumnos en una situación de enseñanza tutorial.

La tutoría académica es una tutoría de trayectoria; se ocupa de los múltiples problemas de tipo académico y personal, que van apareciendo en el camino formativo del estudiante. Con la tutoría académica se realizan dos actividades básicas: por un lado, el tutor académico acompaña al alumno durante su trayectoria escolar, es decir, es responsable de hacer un seguimiento desde el ingreso hasta el egreso, orientándolo en las decisiones relacionadas con la construcción de su lado, el tutor académico debe ser capaz de reconstruir la

trayectoria previa de los estudiantes hasta el momento educativo en el que se encuentran, para conocer a qué clase de estudiante necesita apoyar, y darle continuidad a su trayectoria utilizando las herramientas disponibles para este trabajo.

Por su parte, la enseñanza tutorial, se define como tutoría de apoyo al estudiante cuando este encuentra dificultades relacionadas o bien directamente con contenidos de su disciplina o bien con la falta de habilidades necesarias para el aprendizaje de esos contenidos.

Dentro de la enseñanza tutorial existen dos posibilidades para hacer tutoría: emergente y permanente.

El profesor tutor requiere de habilidades específicas tales como dominio y experiencia en las áreas en las que ofrece tutoría, conocimientos sobre diversas estrategias de trabajo con grupo y flexibilidad para el trato con los estudiantes.

Reglamento de Tutorías (Propuesta)

Disposiciones Generales

1. El presente reglamento es de observancia general, obligatoria y aplicable a los integrantes del sistema tutorial del CAM – Acapulco, de acuerdo con los lineamientos de la ANUIES.

2. El Sistema Tutorial está integrado por las Coordinaciones de Tutorías de los diferentes Programas Educativos, los académicos que desarrollan funciones de tutor académico y/o profesor tutor y los tutorados.

Capítulo I

De la Coordinación de Tutores

3. Las definiciones de la Coordinación de Tutorías y de sus figuras participantes son las siguientes:

a) La Coordinación de Tutorías es el organismo responsable de la planeación, organización, seguimientos y evaluación de la actividad tutorial desarrollada por los académicos de cada Programa Educativo, además, preside, convoca e informa a las instancias correspondientes los resultados obtenidos durante todo su proceso.

b) El Coordinador de Tutorías es un académico de base, perteneciente al programa Educativo en donde desempeña sus funciones. Es responsable de planear, seguir y evaluar, es decir, de coordinar las actividades de tutoría que la institución requiera desarrollar para su propio beneficio.

c) El tutor académico que forma parte de la Coordinación de Tutorías es un académico de base responsable de apoyar en la planeación, seguimiento y evaluación de las actividades de tutorías académicas, que la institución requiera desarrollar para su propio beneficio.

4. La coordinación de tutorías de cada Programa Educativo deberá estar integrada por el Director de la escuela o Coordinador de la Licenciatura y modalidad, en Coordinador y un académico: que represente a los tutores académicos.

5. El perfil de las figuras participantes en la Coordinación de Tutorías, será el siguiente:

• Tipo de contratación

- Ser académico de base (tiempo completo, medio tiempo, técnico académico y/o de asignatura)

• Formación académica

- Tener la licenciatura en el Programa Educativo que coordine, en Programas Educativos afines, o bien que conozca a fondo el plan de estudios de la LES.

• Capitación.

- Lineamientos del Modelo propuesto por la ANUIES.

- Lineamientos del Sistema Institucional de Tutorías que el CAM – Acapulco, y en general del tema de las tutorías.

- Herramientas de apoyo que la Coordinación de Tutorías que el CAM – Acapulco, diseñe.

• Tener conocimientos sobre

- El Plan de estudios del Programa Educativo

- Los procedimientos escolares

- Las

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