“RESCATANDO NUESTROS VALORES PARA CONVIVIR MEJOR HACIENDO VINCULOS EN NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR

AMBITO DE LA AUTONOMIA CURRICULAR

Desarrollo personal y social

PROPÓSITO

• Fortalecer su identidad, expresar sus sentimientos

y emociones, y fomentar su cuidado personal para

construir su proyecto de vida.

• Respetar y dar un trato igualitario a las personas

para propiciar una convivencia armónica en la escuela,

la familia y la comunidad.

• Autorregular sus comportamientos para fortalecer

la convivencia basada en el respeto, la pluralidad, la

igualdad, la equidad, la solidaridad y la tolerancia

METODOLOGÍA

Se motiva al grupo argumentar que la solución de conflictos favorece el desarrollo humano, con el fin de mantener una convivencia que sustente el respeto a la comunidad escolar y relaciones humanas a través de los valores aprender a ser y aprender a convivir.

CONTRIBUYE CON PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE

• Asume su responsabilidad sobre su bienestar y de los otros.
• Expresa al cuidarse a sí mismo y a los demás aplica estas estrategias para corto, mediano y largo plazo.

• Analiza los recursos y en retos para transformarlos en oportunidades comprende el concepto de proyecto de vida para el diseño de planes personales.

APRENDIZAJE CLAVES

• Hablar sobre los nuevos vínculos afectivos que

       afloran con la adolescencia.

• Autorregular emociones y sentimientos en favor

      de la dignidad propia y la de otras personas

• Conocer, valorar y aceptarse a uno mismo en los

campos personal, escolar y social

• Contar con respuestas asertivas ante la presión

de los pares y otras personas

• Comprender las diferencias entre amistad y

Compañerismo

• Desarrollar propuestas, acuerdos y compromisos

para el buen trabajo colaborativo

• Aprovechar de manera eficaz los servicios que

ofrece la escuela secundaria para orientar la

trayectoria académica de los alumnos

• Identificar sus potencialidades y las de sus compañeros

para el trabajo en cada asignatura

Poner en práctica estrategias de aprendizaje,

como la capacidad de síntesis, el análisis, la

evaluación, el juicio crítico y la creatividad

• Tomar decisiones de manera informada, libre y

responsable y para la construcción de escenarios

a corto, mediano y largo plazos, deseables,

factibles y acordes con sus intereses y

expectativas vitales

ACTIVIDADES

• Participaran en talleres relacionados con su vida personal y social.
• Trabajaran en equipo analizando los valores cívicos y éticos que les permite ofrecer a la comunidad escolar.
• Participaran en conferencias sobre desarrollo personal y emocional.
• Mostraran los valores a la comunidad escolar a través de actividades creativas.
• Analizaran los aspectos de una convivencia escolar sana y pacífica. (intercambio de ideas).
• Comprenderán la importancia de los valores y el impacto social que tienen en cada individuo. (videos, documentales, etc.)

EVALUACIÓN

Se realizará la evaluación formativa a través de rubrica y lista de cotejo.

• Redacción del compromiso para fomentar los valores.
• Cuadro sinóptico donde describan los valores que más practican.
• Escritura de una paráfrasis sobre su vida personal y emocional.
• Pintar carteles y piedras donde plasmen los valores.
• Ponencias expuestas por propios estudiantes acerca convivencia escolar.
• Plasmaran en carteles su punto de vista y los mostraran a la comunidad escolar.