Realizar la lectura y explorarla (todo el texto , subrayar y aclarar palabras difíciles con la ayuda del contexto o de un diccionario, subrayar los enunciados importantes (sujeto verbo y predicado)

Grupo: ____  

Nombre de estudiante / equipo

Resumen

1. Realizar la lectura y explorarla (todo el texto , subrayar y aclarar palabras difíciles con la ayuda del contexto o de un diccionario, subrayar los enunciados importantes (sujeto verbo y predicado)
2. Volver a la lectura, y elaborar un esquema de contenido (parecido a un índice para tener presente las ideas importantes, el objetivo del texto y lo complementario de una idea)
3. Estructura del resumen: que en el inicio o en el final se proporcione información acerca de la fuente. Autor título, editorial, año de publicación) la exposición del resumen recogerá de forma condensada y en función del a extensión requerida lo sustancial del texto, representará adecuadamente el esquema temático y las ideas importantes en su articulación lógica , reelaborará los enunciados principales mediante diferentes técnicas de reducción del texto)

Síntesis

1. Se trata de un tipo de  texto expositivo – argumentativo
2. Presentación de las ideas principales de cualquier tipo de texto (narrativo, expositivo, descriptivo, argumentativo) a manera  de discurso  expositivo- argumentativo (artículo de opinión, ensayo, investigación u otro)
3. Proceso: identificar tema, autor, titulo, objetivo, confiabilidad de la fuente; identificar un tema controversial (problema que se plantea); identificar el posible destinatario del texto); identificar las opiniones del autor del tema controversial e  identificar la secuencia y estrategias argumentativas del autor.
4. Se realiza un esquema de la lectura que dé cuenta de la afirmación principal en relación con ideas secundarias y contactar con cada uno de los datos , hechos o ejemplos
5. La síntesis debe llevar una oración introductoria en que se presenta al autor y la fuente, exposición objetiva del problema que se plantea de las afirmaciones y las argumentos del autor, usando las técnicas de  transformación textual

Ensayo de divulgación científica

1. Proceso:  elección del tema (tener presente el interés personal y un auditorio más amplio)
2. Implicaciones en las estructuras universales del pensamiento ( Richard Paul y Linda Elder): el autor (es) se tiene que preguntar ¿Cuál es propósito fundamental al elegir el tema?. ¿Cuál es la pregunta clave que trato de responder? ¿Qué información necesito contestar? ¿Cuál es mi punto de vista respecto al tema? ¿cuáles son mis inferencias o conclusiones fundamentales acerca del tema?
3. Elementos del ensayo: Introducción, el autor plantea la situación y la problemática, antecedentes, brinda un panorama general de la problemática, el autor plantea el problema y describe sus aspectos, opinión que se expone, la afirmación que se pretende demostrar.
4. Apartado expositivo-descriptivo del fenómeno, que se presenta, origen y  desarrollo. Párrafo de vinculación del apartado expositivo con un argumento. Descripción del tratamiento (opinión, evidencia, respaldo limitación) (las veces necesarias, según el contenido del ensayo).
5.  Recapitulación final, recuento de las afirmaciones principales que se presentan en el escrito, perspectivas y oportunidades  de la investigación.

Para la prueba

1. Antes: asegurarse de trabajar diariamente de que entiendes la materia. Preguntar en clase cuando sea necesario.
2. Estudiar cada tema, hacer esquemas, resúmenes, siguiendo un método  Repasar antes de la prueba.
3. En la prueba, estar en plena forma física y mentalmente.
4. Antes de contestar cada pregunta en particular, léela varias veces, hasta que te asegures de su comprensión. Busca  la palabra clave que te indica qué hacer: explica, demuestra, define, calcula, encuentra. (práctica tu lectura comprensiva).
5. Antes de entregar la prueba debes revisar, el contenido, asegurarse que has contestado todas las preguntas, que las repuestas estén completas, que no falte tu nombre.
6. Que la presentación tenga letra clara, legible, las líneas rectas, procura dejar  un espacio en blanco entre cada una de las respuestas.  

Comentario evaluativo

1. Es el texto en el que el autor reflexiona acerca de aciertos y oportunidades; intenta probar su tesis con argumentos.
2. El comentario dará cuenta de una revisión básica desde sus dimensiones lógica y contextual, pragmática y sustancial del pensamiento crítico.
3. Lectura integral, identifica el tema central de la aseveración, el tema controversial y el posible destinatario.

Presentación Oral

1. Una exposición oral consiste en hablar en público, sobre un tema determinado del que previamente se ha realizado una investigación
2. Proceso: prepara tu exposición, no se puede hablar sobre un tema, sin estar informado sobre él o haberse documentado previamente. Elabora un guión. Puede servirte con algunas anotaciones sobre detalles que no debes olvidar.
3. En la exposición: busca la manera sencilla de decir las cosas, ya que la sencillez suele ser la mejor arma en este tipo de ponencias. Utiliza materiales de apoyo (pizarrón, copias, video, presentación, hojas de colores, entre otros)
4. Mueve las manos para apoyar tu exposición oral: señala, apunta, compara. Los gestos refuerzan lo que cuentas. Es muy importante que mires al público, y no siempre al mismo sitio. Debes hablar para todas las personas de la sala. Disfruta de tu exposición oral. Has invertido mucho tiempo y esfuerzo en investigar y preparar la presentación.

Estudia mucho, revisa UNISOFT, ten paciencia, cada estudiante tiene su propio proceso y éxito en lo que te propongas¡¡¡

Nota: Un escrito, al igual que cualquier trabajo serie, no puede ser considerado como terminado si no se relee y retoca antes de la entrega

Apoyo

UPAEP, On line disponible en la Web en http://online.upaep.mx/LPC/online/generos/resumen/resumen.html

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