Recogida de datos y sus instrumentos

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Introducción  

El presente trabajo se refiere a los procesos metodológicos de la investigación cualitativa en educación y tiene la finalidad de establecer un proceso de fases, etapas, escalones de investigación.

El propósito es que una vez que fue establecida la definición del problema, el diseño de la investigación, la recogida de datos, se a establecido, el elemento muestral, el tamaño de la muestra y el tipo de escala que será utilizado, todo lo anterior justificado con la hipótesis y objetivos de la investigación.

Para llevar a cabo un trabajo de investigación el investigador, (Sabino, 1992), cuenta con gran variedad de métodos para diseñar un plan de recolección de datos. Tales métodos varían de acuerdo con cuatro dimensiones importantes: estructura, confiabilidad, injerencia del investigador y objetividad. La presencia de estas dimensiones se reduce al mínimo en los estudios cualitativos, mientras que adquieren suma importancia en los trabajos cuantitativos, no obstante el investigador a menudo tiene la posibilidad de adaptar la estrategia a sus necesidades. Cuando la investigación está altamente estructurada, a menudo se utilizan instrumentos o herramientas para la recolección formal de datos.

Las tres principales técnicas de recolección de datos son: Los autoinformes o informes personalizados, La observación y

Las mediciones biofisiológicas. (Recoleccion de datos)

Desarrollo.-

1.- Instrumento elegido para recoger datos

Tema: Que  el   UTN  que debe contar con la infraestructura, equipamiento suficiente en el área de laboratorios, acorde específicamente  en el área de Mecatrónica, y en base a la normatividad de un plan de acreditación. En el mes de marzo, teniendo 2 grupos de 40 alumnos de  Primer semestre.

 Además debes presentar un bosquejo del instrumento seleccionado.

 Encuesta:

Se caracteriza por la recopilación de testimonios, orales o escritos, provocados y dirigidos con el propósito de averiguar hechos, opiniones, actitudes.

Es un método de colección de datos en los cuales se definen específicamente grupos de individuos que dan respuesta a un número de preguntas específicas. (Begoña Garcia, La encuesta , 1999).

2.- Debes explicar por qué lo consideras así basado en la bibliografía.

  Incluye al inicio de tu trabajo el Título de la investigación, tus datos personales, índice tentativo e introducción

Para lograr una captura de datos lo mas acertados para nuestro objetivo, utilizamos la encuesta analítica, con preguntas redundantes para verificar con dos o tres preguntas un solo resultado, así podremos obtener con una serie de preguntas mas profundas un resultado mas efectivo y claro la encuesta debe de ser dirigida a las dos partes los alumnos ,que son en este caso los que entran a trabajar en el laboratorio y una encuesta a los administrativos y docentes para obtener datos de las dos partes en cuestión y así homologar puntos buenos y malos.

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