Reglamento interno cebe
ud2017Tutorial18 de Septiembre de 2022
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CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”
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REGLAMENTO INTERNO
2017
PROFESORES ENCARGADOS:
- GUTIERREZ MAMANI, Ana Luisa - VALDIVIA ALEJANDRO, Emelina Gloria
- CURI LLALLICO, Gudelia Haydeé - OCHOA DELGADO Úrsula Karina
CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”
REGLAMENTO INTERNO 2017- 2018
PRESENTACIÓN
La Comisión de docentes, no docentes y personal administrativo del CEBE “Nuestra Señora de Guadalupe”, presentamos a los estamentos que conforman la comunidad educativa de nuestra institución educativa, el reglamento interno que regirá nuestro accionar durante el periodo 2017- 2018. El referido documento de gestión ha sido elaborado luego de una labor consensuada con la participación activa de los miembros integrantes de la comisión, quienes hemos tenido en cuenta las disposiciones legales vigentes que rigen nuestro sector para el presente año; subdividido en capítulos y numerales respectivos.
El presente reglamento interno normará el quehacer diario dentro de la institución y en otras que conciernen (I.E. Inclusivas), primando la práctica de la puntualidad, el respeto, el trabajo individual y en equipo, sobre todo, teniendo como principio básico la ética profesional, en el desempeño de nuestras funciones en esta importante institución.
CEBE “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” RDZ N° 2441-1975-RD UGEL 01N° 012422-2016[pic 4]
Av. Tomás Guzmán N° 600 Zona “C” SJM Telf. 5939797
Correo:nuestrasenoradeguadalupe@hotmail.com
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 07-2017-CEBE NSG-UGEL 01
San Juan de Miraflores, 21 de abril 2017.
Visto los documentos que se adjuntan, CONSIDERANDO:
Que la ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento DS N° 011-2012-ED, la RM N° 627-2016- MINEDU “Normas y orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica y las Orientaciones Metodológicas del Proceso de Formulación de los Instrumentos de Gestión 2017 en las Instituciones Educativas de la UGEL N° 01 Orientan que la Gestión del Sistema Educativo Nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible, lo cual debe ejecutarse en un marco de respeto a la autonomía pedagógica y de Gestión que favorezca la acción educativa.
Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente documento que garantizará la concreción de las acciones en nuestra institución educativa y de conformidad a los dispositivos legales mencionados.
RESUELVE:
Artículo 1° APROBAR EL REGLAMENTO INTERNO Instrumento de Gestión del presente año lectivo, del Centro de Educación Especial “Nuestra Señora de Guadalupe” del Distrito de San Juan de Miraflores de la jurisdicción de la UGEL N° 01.
Regístrese y Comuníquese
Mg. JUANA YSABEL CAYCHO AVALOS DIRECTORA
CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1.1. CONCEPTO:
El Reglamento Interno es un documento normativo que regula y define las funciones generales y especificas a todo el personal directivo, docente, profesionales de la salud, personal administrativo, padres de familia y estudiantes, así como la organización y funcionamiento integral de los procedimientos pedagógicos y administrativos de la Institución Educativa.
Artículo 1.2. LINEA AXIOLOGICA:
VALORES DEL CEBE “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”
Los valores que proponemos, parten de una cultura humanista y democrática, cuyas convicciones determinaran la manera de ser y orientaran nuestra conducta dentro de nuestra Institución en cada momento de nuestro diario quehacer, es por ello necesario cultivarlas , manifestarlas y conservarlas en nuestra comunidad educativa.
VALORES INDIVIDUALES | |
Respeto | El valor de tratar a los demás bien, con educación y cordura para lograr una armoniosa interacción social. Es un derecho y un deber. Cada persona tiene derecho ser tratado y querido por los demás y cada uno tiene condiciones y circunstancias que le permiten ser respetado de un modo diferente. |
Responsabilidad | Es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o realizar algo. |
Tolerancia | Aceptamos con respeto las opiniones contrarias a las nuestras. No descalificamos a las personas que tienen puntos de vista que no compartimos. Las aceptamos con respeto genuino por el individuo, aunque no nos entendamos. Supone conocer y aceptar al otro. Elegimos ser tolerantes por convicción lo cual implica voluntad y madurez. |
Solidaridad | Se define como un sentimiento de colaboración mutua que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difíciles. |
VALORES INSTITUCIONALES | |
Honestidad | Facultad que tiene una persona para actuar con decoro, honradez, con honorabilidad, con transparencia, veracidad y con rectitud. |
Comunicación | Esforzarnos en escuchar lo que tratan de decirnos y si no entendemos preguntar. Verificar que estamos explicando correctamente y no dar nada por obvio, ni suponer. No callarnos cuando tengamos algo que decir. Evitar etiquetar a nuestros interlocutores o sus mensajes, evitando los prejuicios. No consentir chismes ni rumores y si la información no nos llega la buscamos. |
Creemos en la autoridad que confiere el conocimiento, el estudio y la experiencia. |
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Aprendizaje | Por ello nos capacitamos y actualizamos de manera permanente y sistematizada. Entendemos el aprendizaje como un proceso práctico de aplicación de ajustes y cambios en el comportamiento, no sólo como un ejercicio del conocimiento teórico. |
Excelencia | Es una meta de la Institución que implica que cada miembro de la comunidad se compromete libremente a dar lo mejor de “si”, trascendiendo los límites del compromiso. |
Trabajo en Equipo | Mutua colaboración del personal de la institución, sumando los talentos individuales, trabajando en la misma dirección a fin de alcanzar resultados óptimos en las tareas encomendadas. |
Buen Clima Institucional | Fomentar un ambiente de trabajo agradable y estimulante para todos, agradecer y reconocer los aciertos, buscar soluciones a los problemas que se presenten y promover la tolerancia, el respeto y la armonía entre el personal. |
Artículo 1.3. ALCANCE
El presente reglamento interno es de aplicación a todos los actores del C.E.B.E. “Nuestra Señora de Guadalupe”, personal directivo, personal docente, personal no docente, administrativo, estudiantes y padres de familia.
Artículo 1.4 Base Legal:
- Constitución política del Perú
- Proyecto Educativo Nacional
- Ley N°27444 Ley General del Procedimiento Educativo General.
- Ley N° 27815, Ley del código de ética de la función pública.
- Ley N° 27818, Ley de la educación bilingüe intercultural
- Ley N° 28036 Ley de promoción y desarrollo del deporte.
- Ley N° 28044 Ley General de Educación y su Reglamento DS N°011-2012-ED
- Ley de APAFAS N° 28628 y su reglamento D.S. N° 004-2006. ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.
- Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica regular como servicio público esencial.
- Ley 29600 Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo y su reglamento aprobado por DS 002-2013 ED.
- Ley N° 29719, “ Convivencia sin Violencia” y su Reglamento DS N°010-2012-ED
- Ley N°29694 Ley que Protege a los consumidores de las Prácticas Abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839
- Ley N° 29735 Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de las lenguas originarias.
- Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento DS N°004-2013-ED
- Ley N°29973 Ley general de la persona con discapacidad y su reglamento aprobado por DS N°002-2014 MIMP
- Ley 29988 (ley de terrorismo)
- Ley No 30057 Ley del Servicio Civil y su Reglamento General, aprobado por Decreto Supremo No 040-2014- PCM.
- Ley 30061 Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de EBR y EBE de las instituciones educativas públicas del ámbito del programa nacional de alimentación escolar QALI WARMA y los incorpora como asegurados del SIS.
- D.S. N°008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las I.E. Publicas.
- D.S.N°028-2007-ED Reglamento de gestión de los recursos propios y actividades productivo empresariales de las Instituciones Educativas Publicas
- Decreto supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el reglamento de organización y funciones (ROF) y el cuadro para asignación personal (CAP) del Ministerio de Educación.
- Decreto Legislativo No 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneraciones del Sector Público.
- R.M. N°516-2007-ED, lineamiento para el proceso de matrícula escolar en las I.E. Públicas de Educación Básica Regular
- R.M. N°0343-2010-ED, Normas para el desarrollo para las acciones de tutoría y orientación educativa de las direcciones regionales de educación, unidades de gestión educativa local e instituciones educativas.
- R.M. N°045-2012-ED “Normas para el uso aplicación y conservación del material educativo.
- Resolución Ministerial N° 0069-2008-ED, aprueban la directiva “Normas para la matrícula de estudiantes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la educación inclusiva.
- Resolución de Secretaria General No 602-2014-MINEDU que aprueba la norma técnica para la congestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar QALI WARMA.
- R.V.M. N°038-2009-ED, Lineamientos de supervisión pedagógica
- R.D. N°0668-2010, Normas de aplicación de tecnologías de información y comunicación en los centros de recursos tecnológicos y en las aulas de innovación pedagógica de las instituciones educativas de la gestión pública.
- Oficio Múltiple N° 320-2013/AGP/DUGEL01-SJM. Precisiones en el uso del aplicativo del SIAGIE.
- R.M N° 627-2016- MINEDU-Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 2.1.- DEL FUNCIONAMIENTO
El Centro de Educación Básica Especial “Nuestra Señora de Guadalupe” fue creada con la R.D.Z. N° 2441 de fecha 24 de noviembre de 1975. Tiene 41 años al servicio de la Educación Especial, atiende a estudiantes con NEE asociadas a discapacidad severa y multidiscapacidad en los niveles de Inicial y Primaria. Y a través del SAANEE cumple funciones de apoyo y asesoramiento a las IIEE de EBR y EBA que atienden a estudiantes con discapacidad.
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