Responsabilidad Social

Cuáles son los logros obtenidos a partir de la realización de la acción.  Es importante considerar que ganancias, valores agregados y aprendizajes le quedan al grupo de la comunidad o del proyecto a partir de la realización de la acción de incidencia.

• Participación en la comunidad, de acuerdo a los asuntos que afectan la supervivencia, bienestar e identidad de los niños con discapacidad visual.
• Actitud de empoderamiento en cuanto al tema social, para promover la participación social.
• Adquisición e sentido de responsabilidad y obligación, para la formulación de soluciones, con base en el bienestar propio y del grupo.
• Aplicabilidad del conocimiento adquirido durante el curso, para poder contribuir de buena forma al desarrollo socio-económico y de convivencia de la fundación.
• Obtener la participación de los familiares de los niños beneficiados en la fundación, como mecanismo para lograr una ayuda económica y de responsabilidad hacia los niños.
• Priorizar las necesidades de la Fundación, para generar de esta forma una solución que integre a las familias y de valor económico para las mismas.
• Conseguir la participación de las familias de los niños para integrarse en el desarrollo y apoyo, así como el proceso para un mejor futuro de estos maravillosos niños.
• Ver la vida desde otra perspectiva, tal y como es vista por estos niños, sin el menor pensamiento de maldad hacia los otros, sin envidias, sin desagrado a diferentes tipos de raza, creencias, características físicas, es ver a todos como hermanos, como alguien igual a ti sin ser más o menos que tú, ver y sentir esas sensaciones fue una experiencia maravillosa.

Cuáles fueron las principales dificultades que se presentaron y como podrían ser evitadas en otra oportunidad.

• Al inicio del proceso poco interés en la participación de la actividad, ya que había desconocimiento de los temas a tratar.
• Problemas en la integración de los grupos, debido al poco interés en la participación de la actividad.
• Dificultan en la localización del patrocinio del restaurante, para la donación del curso de pastelería hacia las madres de los niños.
• El bajo interés de las madres de los niños, frente al proceso que llevan en la fundación, debido a la falta de recursos, y al desprendimiento que hay frente a la discapacidad que poseen los niños.
• La poca incentivación de las madres para la participación en los cursos de repostería.

Soluciones:

• Una mejor organización del cronograma a llevar.
• Mejor incentivación a la comunidad familiar, hacia el proceso y colaboración en la fundación.
• Construir unos cursos hacia las madres de los niños creando motivación.
• Buscar apoyo de instituciones así como de profesores que deseen contribuir en acciones sociales.

Cuáles son las principales reflexiones que nos quedan para nuestro proceso formativo? es decir ¿cómo incidió este curso y todas sus actividades pedagógicas en nuestras competencias profesionales y en nuestro proyecto de  vida?

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