RÚBRICA DEL ENSAYO FINAL
Enviado por andrea choque mendoza • 13 de Septiembre de 2020 • Documentos de Investigación • 5.787 Palabras (24 Páginas) • 178 Visitas
RÚBRICA DEL ENSAYO FINAL
Área | Indicadores El/la estudiante… | Bien | Regular | En proceso | Insuficiente | Total |
Organización textual | Introducción … propone una contextualización que permite conocer la controversia en torno al tema, presenta su postura con claridad y anticipa adecuadamente los argumentos que la sustentan sin desarrollarlos. Cierre … recapitula los argumentos y reafirma su postura con claridad; asimismo, propone una reflexión final sobre el tema desarrollado. | Hasta 2 | Hasta 1 | Hasta 0.5 | 0 | |
Desarrollo ...desarrolla los argumentos con solidez en un texto correctamente estructurado: respeta la coherencia lineal y global del texto. | Hasta 4 | Hasta 2 | Hasta 1 | 0 | ||
Contenido |
| Hasta 5 | Hasta 2.5 | Hasta 1.5 | 0 | |
| Hasta 5 | Hasta 2.5 | Hasta 1.5 | 0 | ||
Uso de citas y bibliografía | … cita de manera pertinente; las citas contribuyen con la argumentación y están integradas adecuadamente al texto | Hasta 2 | Hasta 1 | Hasta 0.5 | 0 | |
… Las fuentes bibliográficas son mayoritariamente académicas ; sigue el estilo de citado de la Guía PUCP (citado interno y bibliografía) | Hasta 2 | Hasta 1 | Hasta 0.5 | 0 | ||
Convenciones normativas del español | … sigue las convenciones normativas de la lengua española: uso de signos de puntuación, reglas ortográficas y reglas de construcción oracional. (criterio cuantitativo: tipo de error) | De 2 a 3 errores Hasta -1 | De 4 a 5 errores Hasta -2 | De 6 a 9 errores Hasta -3 | De 10 errores a más Hasta -4 | |
Extensión | … cumple con las disposiciones relacionadas con la extensión del ensayo: el trabajo, sin contar carátula ni bibliografía, se desarrolla entre 3000 y 4000 palabras. | SÍ 0 | NO Hasta -2 | |||
NOTA FINAL | 0 |
Código: | 2 | 0 | 1 | 8 | 3 | 3 | 3 | 1 | ||
(Escriba aquí su código con números grandes y legibles.) |
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS GENERALES LETRAS
TRABAJO INDIVIDUAL
Título: Teatro, no castigo
Nombre: Fernanda Mía Chávez Eyzaguirre
Tipo de evaluación: Avance 2
Curso: Argumentación
Horario: 0689
Profesor: Lucía Fernández
Jefe de Práctica: Rodrigo Carpio
SEMESTRE 2018-2
ENSAYO FINAL
FORMATO-RÚBRICA
Apellido y nombre: CHÁVEZ EYZAGUIRRE, Fernanda Mía
Código: 201833331
PRIMERA PARTE. TEMA Y POSTURA
Tema específico
Los programas de rehabilitación y reinserción social aplicados en los centros de detención juvenil en el Perú
Postura
Las disciplinas artístico-teatrales deben incluirse dentro de la formación que se brinda en los centros de detención juvenil si realmente se quiere lograr una verdadera rehabilitación.
SEGUNDA PARTE. ESQUEMA ARGUMENTATIVO
- Razón 1: El teatro brinda una serie de beneficios socioemocionales que son valiosos para la futura reinserción social de los jóvenes internos.
- Respaldo 1: El teatro sirve como terapia psicológica para liberar emociones y hacer exámenes de conciencia útiles para la rehabilitación conductual.
- Respaldo 2: El teatro es una herramienta socioeducativa que sirve como canal para mejorar las estrategias comunicativas y de socialización de los jóvenes, y para potenciar las inteligencias múltiples.
- Respaldo 3: Los juegos escénicos son una vía para despertar la creatividad y la confianza de los individuos.
- Razón 2: (Generalización) Existen diversas propuestas teatrales enfocadas a lograr un cambio social que son aplicables y útiles en el contexto de los centros juveniles.
- Respaldo 1: El Teatro del Oprimido de Augusto Boal incentiva el liderazgo y la manifestación de injusticias que vive una persona o grupo social para motivar al público a buscar soluciones y llevarlas a cabo, siendo así una herramienta útil para que los internos denuncien sus problemas y encuentren salidas.
- Respaldo 2: La técnica de la Creación Colectiva, con su tendencia política, requiere saber trabajar en equipo para elaborar productos que se manifiesten frente a la realidad, la interpreten y la denuncien, de modo que los jóvenes se implican en lograr un cambio en sí mismos, su entorno y sociedad.
- Respaldo 3: El Teatro en Comunidades parte desde historias personales que toman forma de manera colectiva y plantea la posibilidad de que el grupo implicado represente su realidad inmediata desde su perspectiva, involucrando al público para generar reflexión y un cambio de mentalidad.
- Respaldo 4: Previamente se realizó una experiencia teatral de manera exitosa en el centro juvenil de mujeres "Santa Margarita".
Argumento con el que se discrepa: La solución a la delincuencia juvenil es la aplicación de castigos más severos contra los jóvenes y asignarles un proceso judicial de adulto. | |
Respaldos: | Contraargumento: |
Respaldo 1: Las leyes aplicadas en el sistema penitenciario juvenil actual son ineficaces y la sociedad reclama por medidas y sanciones más efectivas. | El correcto manejo de fondos destinados a los centros de detención juvenil permitirá la implementación de talleres que contribuyan a su rehabilitación y eliminará la necesidad de aplicar sanciones más estrictas. |
Respaldo 2: La mayoría de los jóvenes, una vez culminada su estadía en el centro, reincide en conductas delictivas, lo cual no favorece a la reducción de la población de reclusos, sino que eventualmente la aumenta. |
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