SECUENCIA DIDACTICA: “Seguimos las obras de Milo Lockett”
Enviado por Rebeca Silva • 5 de Mayo de 2021 • Trabajos • 790 Palabras (4 Páginas) • 1.944 Visitas
SECUENCIA DIDACTICA:
“Seguimos las obras de Milo Lockett”
Destinatarios: Segunda sección.
Propósito:
En relación con los niños:
- Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por
explorar y conocer al artista Milo Lockett y sus obras presentadas.
En relación con la comunidad y las familias:
- Integrar en la tarea educativa a los adultos responsables de cada niño, propiciando una comunicación fluida, diálogos constructivos y respeto mutuo en la búsqueda de criterios compartidos para la crianza y la tarea escolar.
Áreas curriculares que convoca:
Educación Artística: El espacio plástico – Visual: El color/La Forma.
Ámbitos de experiencia que enriquece:
Experiencias de comunicación.
Experiencias estéticas.
Capacidades que transversaliza:
Comunicación, trabajo con otros.
Capacidades | Indicadores de Avance | Contenidos y Areas: EDUCACIÓN ARTISTICA – El espacio plástico |
Trabajo con otros | Participa de las actividades respondiendo a las consignas con gradual autonomía. | Al observar y analizar las obras del artista Milo Lockett con el fin de identificar simbolismos de color y estereotipo. (Visual: El color) |
Comunicación | Reconoce las sensaciones y las expresa por medio de la creación de sus obras. | Al observar y analizar las obras del artista Milo Lockett con el fin de identificar simbolismos de color y estereotipo. (Visual: El color) |
Participa en conversaciones intercambiando opiniones, utilizando un lenguaje cada vez más variado. | Al identificar diversos tipos de formas en el entorno cotidiano reconociendo diferentes sensaciones y sentimientos que estas generen. (Visual: La forma) |
Situaciones Didácticas – Formas de enseñar en los distintos ámbitos:
Actividad n° 1:
Las familias le mostraran a los niños/as el video que envía la docente en donde presenta al artista plástico y nos cuenta una breve reseña acerca del artista argentino. Luego de este video adjunta otro con algunas de las obras de Milo Lockett para que los niños observen y comenten con sus familias que lo ven en cada una de las pinturas (registrar lo que manifiestan).
Formas de enseñar: Acompañar con la palabra: acompañar desde la palabra las experiencias de apreciación, producción, habilitando diversidad de formas de expresión y estimulando a imaginar y crear distintos lenguajes (Experiencias estéticas). Construcción de escenarios de alfabetización cultural: ofrecerles obras seleccionadas que atiendan a la diversidad y calidad artística que conserven su complejidad y riqueza (Experiencias estéticas).
Actividad n° 2:
Observar el video en donde el artista nos cuenta en primera persona las características de sus obras y se muestra trabajando en la composición de un mural. Al finalizar el video, la familia conversa con los niños ¿Con que elementos trabaja el artista? ¿Siempre utiliza los mismos colores? ¿Cuáles utiliza? ¿Cómo son sus dibujos? ¿Qué dibuja?
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