SEMINARIO DE ANALISIS

Este escrito tiene como finalidad dar a conocer en que consiste el trabajo docente de un alumno de séptimo semestre de la licenciatura en educación primaria y la relación que tiene con el seminario de análisis que se verá en la escuela normal con respectivos asesores que serán los encargados de orientar a los alumnos para llevar a cabo su labor como futuros profesionistas en el séptimo y octavo semestre de la licenciatura; así como también analizar en qué consistirá la elaboración de su documento recepcional en el octavo semestre de la licenciatura.

Para comenzar el tema se debe saber la definición del trabajo docente que marca el plan de estudios de educación primaria; donde nos dice que son el conjunto de actividades de un profesor de primaria; en el cual un alumno normalista asistirá a la escuela primaria durante un tiempo prolongado para conocer al grupo de alumnos bajo la tutoría de algún maestro experimentado y que a su vez le preste su asesoría para un mejor desenvolvimiento del futuro docente. En este trabajo se pondrán en práctica todas las experiencias que el alumno ha obtenido durante los semestres anteriores, en donde ya se tiene cierto conocimiento de cómo planificar una clase y como, para que y de qué manera evaluar a los niños. La asistencia y el trabajar en la escuela primaria durante algunas semanas ayudara a ir conociendo al grupo más a fondo y su manera de trabajar de cada niño; esto ayudara al momento de empezar a redactar el documento recepcional conforme a las experiencias y observaciones de los estudiantes.

El seminario de análisis se puede definir como el espacio en donde se llevan a la reflexión las actividades de la escuela primaria y que los propósitos del desempeño docente estén dando un resultado favorable; tiene como finalidad dar continuación de del desarrollo de las habilidades de reflexión, de análisis y de argumentación como se hace en el desempeño docente. Esto en relación al desempeño docente es que en el seminario se contaran de forma grupal e individualmente las experiencias vividas en la escuela primaria, así como logros y dificultades que se pudieron encontrar en la jornada escolar; todas estas experiencias se analizaran junto con los compañeros y tu asesor de cubículo con el que se estará trabajando durante los dos semestres séptimo y octavo.

El trabajo docente tiene algunos propósitos que se deben lograr en la escuela primaria para un mejor rendimiento académico del alumno normalista como son el hecho de fortalecer el desarrollo de la competencia didáctica al diseñar las secuencias de actividades, mejorar la habilidad de conocer más fácilmente a los niños, profundizar los conocimientos adquiridos para un mejor desempeño y profundizar los conocimiento para un mejor funcionamiento de la escuela primaria y principalmente fortalecer el compromiso profesional para reafirmar nuestra identidad profesional. Estos propósitos son más que nada el objetivo que como alumnos normalistas debemos plantearnos y tratar de lograrlos, ya que nos ayudaran a tener un mejor rendimiento académico y hacer nuestra labor más fácil.

Las modalidades del trabajo docente son dos: el trabajo docente con un grupo escolar en el horario regular, bajo tutoría del maestro titular y la modalidad dos que es el trabajo docente en actividades educativas de reforzamiento de aprendizajes fundamentales.

Así como el trabajo docente tiene propósitos el seminario de análisis también estos a su vez están muy relacionados ya que todos van enfocados con el desarrollo con la estancia en la escuela primaria y el trabajo en el aula escolar. Los propósitos que se mencionan en el seminario son; reflexionar sobre el desempeño del trabajo con el grupo en el aula, fortalecer las capacidades para identificar información relevante en la escuela, intercambiar las experiencias vividas con tus demás compañeros y avanzar en el desarrollo

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