Secuencia de actividades: Mix de Figuras y Formas

Secuencia de actividades: Mix de Figuras y Formas

Fundamentación.

Reconocer las figuras geométricas ayuda a los niños a organizar los objetos de su entorno y mejorar su organización espacial. Además contribuye a incrementar su vocabulario mejorando la capacidad de descripción de los objetos.

En este caso se tratará de presentarles actividades y propuestas que requieran que los niños comiencen a distinguir figuras y cuerpos geométricos a partir del análisis y la descripción de sus características; de este modo, los niños se aproximarán a establecer relaciones entre figuras y de éstas con los cuerpos. Resulta importante el desarrollo de dicha actividad ya que un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana: para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio.

Se decide integrar a la secuencia de actividades el área de Literatura ya que las conexiones temáticas y compositivas pueden ofrecer a los niños claves que les permitan enriquecer su creatividad.

Objetivos.

• Explorar las características de cuerpos geométricos (figuras tridimensionales) y figuras planas (figuras bidimensionales).

• Ampliar el lenguaje convencional para descubrir formas geométricas.

• Vinculación de algunas características de sus producciones con los procesos de realización.

Contenidos.

• Reconocimiento de propiedades geométricas en figuras (forma, lados rectos y curvos).

• Reconocimiento de propiedades geométricas en cuerpos (forma, caras planas y curvas).

• Cambios en las posiciones de las formas geométricas conservando la forma y el tamaño.

Actividades.

• Video de la lectura del cuento “Cosas que pasan” de ISOL. Les propondremos ver el video del cuento para detenernos en las ilustraciones que realiza la autora a partir de las formas. Luego los invitaremos a recortar formas en distintos papeles y ELEGIR dos cuadrados para hacer un dibujo a partir de los mismos, así como la hace ISOL en sus cuentos.

• Jugamos con formas por luces y sombras. Les propondremos copiar el dibujo que genera la sombra de algún objeto o juguete y luego pintarlas con los colores sugeridos.

• Nos centramos en el triángulo. Les recordaremos cómo ilustra la artista ISOL y les propondremos realizar una producción de la figura humana, pero a partir de un triángulo (ellos deberán

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