Secuencia didáctica ¡A contar!

Secuencia didáctica

¡A contar!

Periodo: del 14 al 18

Fundamentación:

El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Es decir, se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos previos para permitir un proceso de producción de conocimiento que guarde cierta analogía con el quehacer matemático, considerando que ese funcionamiento es constitutivo del sentido de los conocimientos.

Propósito:

• Crear un espacio de matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan.

Contenido:

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

Itinerario de actividades:

• Se presentará a los alumnos sentados en ronda, una sábana y una bolsa mágica que contendrá pescados de un sólo color y un dado con puntitos del 1 al 6. Se explicará el juego. Se tira el dado, se contará la cantidad de puntitos y el niño tendrá que retirar de la sábana la cantidad de pescados que indica el dado. Se jugará en grupo total. Una vez finalizado la cantidad de pescaditos o que todos pudieron jugar, se preguntará ¿Cuántos peces tenés? ¿Cómo se podrá averiguar?
• Como segunda actividad, se presentará nuevamente en ronda, la sábana, los pescaditos de dos colores diferentes y el dado. Se explicará que en este caso hay dos colores diferentes y se recordará como se juega. Al finalizar la cantidad de pescados o la ronda de niños, se preguntará ¿Cuántos pescados de color amarillo tenés? ¿Cómo podemos saberlo?
• Tercera actividad: se invitará nuevamente a jugar a los pescaditos de 3 colores diferentes y un dado de puntitos. Se explicará que en esta ocasión se encuentran tres colores diferentes de pescados que se obtienen contando la cantidad de los puntos del dado. ¿Se preguntará cuantos pescados de cada color tienen? ¿Cómo saben?
• Se presentará nuevamente el juego de sábana con 50 pescaditos y dos dados con constelaciones del 1 al 6. Se explicará que hay dos dados con constelaciones y se recordará el juego. Se indagará ¿Cuántos pescaditos tenés? ¿Cómo podemos saberlo?

Aspecto a evaluar:

• El uso del conteo para resolver diferentes situaciones.

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