Sensibilizar al alumno

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LERMA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO ECONOMICO ADMINISTRATIVO

MATERIA: _Administración de la Salud y Seguridad Ocupacional_ HT(HP) 3__ HP(HNP) 2__CR_5___ No. DE UNIDADES _6____

OBJETIVO DE LA MATERIA O COMPETECIAS A DESARROLLAR:

Sensibilizar al alumno en valorar las condiciones de trabajo a fin de asegurar que estas favorezcan la productividad en un ambiente organizacional, gestionando el desarrollo de programas de salud y seguridad en los centros de trabajo, enfocados en la prevención y conservación de la salud y medio ambiente de los trabajadores.

GRUPO: VI CARRERA: ING. GESTION EMPRESARIAL AULA:_A3__HORARIO: _MARTES 16/18 JUEVES 15/17 Y VIERNES 12/13

NOMBRE DEL PROFESOR: _DCE. ELIDEE LUNA MEDINA____ PERIODO: __ENERO – JUNIO 2012_____

NOMBRE Y NÚMERO DE UNIDAD: Conceptos sobre riesgos profesionales y técnicas de prevención I UNIDAD

Subtemas

Objetivo educacional/Competencia específica Actividades de aprendizaje Producto a solicitar, porcentaje asignado e Instrumentos de evaluación * Fechas (Periodo) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Progra

mado Real

1.1 Conceptos de salud y seguridad ocupacional.

1.2 Desarrollo histórico de la seguridad industrial.

1.3 Generalidades sobre la seguridad en la organización.

1.4 Programa de las 5 “S”..

Aprenderá a conceptuar la higiene y seguridad industrial en el contexto de las organizaciones

generadoras de bienes y/o servicios. • Elaborar un ensayo de los conceptos de higiene y seguridad industrial y el desarrollo histórico de la Seguridad Industrial.

• Identificar, mediante un diagrama, las variables de entrada y salida de un subsistema de seguridad para su discusión en el grupo.

• Elaborar un reporte sobre los elementos de programa de las 5 “S”, sus objetivos y su aplicación realizada en el plantel y/o empresa. ENSAYO

Criterios generales 20%

CUADRO SINOPTICO

Rubrica 20%

DOCUMENTO ESCRITO

Criterios generales 30%

EXAMEN 30%

30/3 02

6/10 02

Fecha de evaluación Porcentaje de aprobación Firma del Docente Firma del Jefe Departamento Académico Apoyos didácticos Fuentes de información

Programada Real

LAP, CAÑON, PIZARON Roberto Hernández Sampieri, Metodología de Investigación., GABRIEL BACA EVALUACION DE PROYECTOS

Nota: Copiar tablas necesarias para el número de unidades

NOMBRE Y NÚMERO DE UNIDAD: MARCO LEGAL II UNIDAD

Subtemas

Objetivo educacional/Competencia específica Actividades de aprendizaje Producto a solicitar, porcentaje asignado e Instrumentos de evaluación * Fechas (Periodo) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Progra

mado Real

2.1 Ley Federal del Trabajo.

2.1.1 Art. 473 2.1.2 Teoría Social y Teoría Económica. 2.1.3 Arts.474, 475, 477, 478, 479 y 480.

2.2 Normas Oficiales Mexicanas (NOMSTPS).

2.3 Antecedentes del ISO 9,000..

2.4 ¿Qué es el ISO 9,000?.

2.5 Antecedentes del ISO 18,000.. 2.5.1 ¿Que es el ISO 18,000?. 2.5.2 ¿Que son lasOHSAS?. 2.5.3 Descripción de OHSAS 18,000 (Sistemas de salud ocupacional y administración de riesgos). 2.5.4 ¿Qué es la certificación? 2.5.5 ¿Cuáles son sus beneficios?

2.6 ¿Cómo se integran y funcionan las

Comisiones de Seguridad e Higiene

en los Centros de trabajo?

2.7 Elementos del accidente (sustentado ante STPS). 2.7.1 Investigación del accidente. 2.7.2 Reporte del accidente. Conocerá e interpretará las diferentes Leyes sobre seguridad industrial y aprenderá a diferenciar

La importancia de cada uno de los ISO en mención. • Elaborar un ensayo sobre las diferentes Leyes relativas a la protección del trabajador. (Ley Federal del Trabajo).

• Definir en clase, con base en la Legislación sobre seguridad, los conceptos de riesgo de trabajo (accidentes y enfermedades).

• Aprenderá a diferenciar la importancia que tienen cada una de las teorías (socialeconómica); así como la importancia de los costos • Investigará como se aplica una certificación de los ISO en mención en una organización; así como la importancia de éstos en el mercado global tos directos e indirectos en las organizaciones. (DIFERENTES ORGANIZACIONES)

• Aplicar, en un caso práctico, los conceptos de elementos y factores de un accidente en la institución educativa • Cómo se integran y funcionan las C.S.H. en un centro de trabajo real, presentado por escrito y avalado por la organización. (ITLERMA) ENSAYO(exponer)reporte

Criterios generales 20%

INVESTIGACION DE CAMPO

Rubrica 40%

PRACTICA NO 1

Criterios generales

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