Ser maestro, la cotidianidad y la historia, y el margen de acción

UNIVERSIDAD   PEDAGOGICA   NACIONAL

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SOCIEDAD Y EDUCACION

Ser maestro, la cotidianidad y la historia, y el margen de acción

NOMBRE DEL MAESTRO:

 JULIO CESAR ROMERO RAMOS.

NOMBRE DEL ALUMNO:

ALFREDO  CARRILLO  LOPEZ

27/02/2017

TEPIC, NAY

UPN-180

NOMBERE DE LA LECTURA: Ser maestro.

AUTOR: Rockell, Elsie.

SINTESIS:    ¿QUE SIGNIFICA HACERSE MAESTRO, SER MAESTRO, PERTENECE AL MAGISTERIO?

Frecuentemente se ha dicho que el maestro se hace, realmente, en la práctica, y que es más bien la pertenencia al magisterio lo que conforman implícitamente concepciones y valores comunes que identifican a los maestros.

Ser  maestro de grupo significa: iniciar una carrera con una estructura especial. De cualquier ascenso o una carrera  horizontal.

La docencia es: uno de los trabajos más visibles, al que está expuesto todo aquel que pasa por el sistema educativo.

Imágenes sociales del trabajo del maestro: a menos no corresponde a lo que constituye el trabajo real. Es un trabajo delimitado por la enseñanza en el aula o culta una cantidad de actividades adicionales  que sumen los maestros, desde el mantenimiento de la escuela hasta la elaboración de materiales, que exige el tiempo fuera de horario  normal.

La excelencia  en el desempeño del docente: con posibilidades de mejoría únicamente en las propias condiciones de trabajo o al obtener mayor gratificación atreves del trabajo  mismo.

Uno de las características  de las situaciones del magisterio, es algo sugerida tambien a acercarse  de las condiciones  de las organizaciones  gremiales.

IDEA PRINCIPAL DE LA LECTURA:

Hacerse maestro, se ha dicho, realmente, en la práctica; que la experiencia es indispensable para poder llegar  a cumplir aquello conocimiento profesionales  propio del  magisterio. La docencia  es uno de los trabajo más  visitables, aquel que está expuesto todo aquel que pasa por el sistema educativo.  Quienes  llegan hacer maestros se ha apropiado en el transcurso de su escolaridad de los valores, los conocimientos, considerados  legítimos y las formas de relación características de la escuela.

SER MAESTRO SIGNIFICA:

• Iniciar una carrera  con una estructura  especial.
• Es dejar al grupo.
• Conduce a una carrera  horizontal.
• Con las  posibilidades de mejoría  únicamente en las propias condiciones de trabajo o al obtener mayor gratificación  a través del trabajo mismo.

Por otra parte, la concepción un trabajo delimitado por la enseñanza en el aula o culta una cantidad  de actividades adicionales  que asumen los maestro, desde el mantenimiento de la escuela  hasta la elaboración de materiales, que exigen un tiempo fuera del horario normal.

DUDA QUE NOS PRESENTA LA LECTURA:

• Valores comunes que identifican a los maestros.
• El ingreso al trabajo docente.
• Características particulares:

1. La continuidad en el mundo escolar.
2. La ausencia  de un periodo como aprendiz de un maestro  con experiencia.
3. El relativo aislamiento impuesto por el trabajo en el aula.

• Factores sociales.
• Las imágenes sociales de la misión y vocación del docente.

PALABRAS O TERMINOS DESCONOCIDAS:

RELATIVO: Que hace relación a una persona o cosa. Los que se refieren a personas o cosas de las que ya se hizo mención.

ASCENSO: Acción y efecto de subir. Acción de promover a una cargo o grado superior.

INCENTIVO: Que impulsa o estimula a hacer una cosa. Premio o pago que se la da a un trabajador para estimular su productividad. Estimular; provocar que alguien sienta un intenso deseo de hacer algo. // Se active.

CONSTITUYE: Ser parte de un esencial de un todo, forma parte de él. Otorga a alguien, o adquirir, determinada legal. // Fundar, establecer.

DERIVADA: Se dice de la palabra que se ha formado por derivación en, matemáticas: valor límite de la relación entre el incremento de valor de una función y el incremento de la variable independiente, cundo este tiene a cero.

ESTEREOTIPOS: Concepción o imagen simplista de algún aspecto o personaje que es comúnmente aceptada por un grupo social.

  SINDICALIZACION, SINDICALIZAR: Unirse personas de una misma profesión o con interés laborales comunes para formar un sindicato. Sindicato: Agrupación para la defensa gremial.

SOLIDARIDAD: Adhesión a la causa de otro. Responsabilidad conjunta. Adhesión, (rir): pegar un cosa con otra. Estar de acuerdo con una idea.

INCIDIR: Cortar.// incurrir en falta, error. Sobre vivir, ocurrir, repercutir.// el rayo de luz incide en el cristal.

CONCLUSION: En este parte de la lectura no muestra de cómo un llega a hacerte maestro o el trabajo, actividades que realiza el maestro y ¿cuándo llega a hacer maestro? en este parte nada más nos enseña el significado del ser maestro. Para mí todo me parece perfecto todo mis dudas es resuelto sobre del ser maestro creo que para mí es una definición única y concuerdo con mis definiciones e ideas.

NOMBRE DE LA LECTURA: Cotidianidad y la historia.

AUTOR: Salguera caldera Ana María

SINTESIS: Podemos observar que en el  proceso  del desarrollo de la humanidad se determinan en la vida cotidiana nuevas categoría, las cuales,  se observa o se desarrolla y mantienen por algún tiempo o retroceden. Por lo tanto dice que la vida cotidianidad no tiene un sentido autónomo.

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