Sesiones
Enviado por AlBerPar • 28 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 496 Palabras (2 Páginas) • 340 Visitas
SESION DE APRENDIZAJE N°3
NOMBRE DE LA SESION: Ubicamos los lugares seguros en el aula
FECHA 16 de setiembre del 2015
COMPETENCIA | CAPACIDAD | INDICADOR | INSTRUMENTOS DE EVALUACION |
A: PERSONAL SOCIAL Actúa Responsablemente En El Ambiente A: COMUNICACION Se Expresa Oralmente |
8.3. evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres 2.5. Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático. |
8.3.2. Identifica las señales que indican zonas seguras y peligrosas. 2.5.2.Interviene espontáneamente sobre temas de la vida cotidiana.(3y4) 2.5.2.Interviene para aportar en torno al tema de conversación.(5) | Guía de observación |
DESARROLLO DE LA SESION
Momentos pedagógicos | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO | Recepción de niños Juego en los sectores Planificación, Organización Ejecución, Orden Socialización, representación Actividades permanentes [pic 1] En asamblea se les muestra unas señales de seguridad (S y flecha de salida) y se les preguntaran: Si saben que significa? Si lo han visto antes? Y donde creen que debe ir estas señales en nuestra aula?[pic 2] | Lamina, | 15 15 45 10 |
PROCESO | Luego la maestra les explicara en forma sencilla que debemos ubicar en nuestra aula los lugares seguros, y debemos elaborar las señales para colocarlos en esos lugares. Hacen un recorrido en orden buscando los lugares seguros. Luego en grupo pintan en cartulina las señales. Y después Ayudan a la maestra a pegarlo en las columnas, y la puerta. | Aula, lámina. | 25 |
CIERRE | La maestra les pregunta ¿De qué conversamos hoy? Que hicimos hoy? ¿Cómo lo realice? | 10 |
Taller de grafico plástico
INICIO: Se les mostrara a los niños los materiales a trabajar (temperas de color verde y blanco)
DESARROLLO: Dibujaran las señales de seguridad y salida que conocieron en la clase.
CIERRE: Cada niño mostrara su trabajo.
SESION DE APRENDIZAJE N°4
NOMBRE DE LA SESION: hagamos la mochila salvadora.
FECHA 17 de setiembre del 2015
COMPETENCIA | CAPACIDAD | INDICADOR | INSTRUMENTOS DE EVALUACION |
A: MATEMATICAS Actúa Y Piensa En Situaciones De Cantidad A: PERSONAL SOCIAL Actúa Responsablemente En El Ambiente |
1.2. Comunica y representa ideas matemáticas. 8.3. evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres |
1.2.2.Expresa en forma oral los números ordinales e objetos y personas considerando un referente hasta el tercer lugar( 4y5) 1.2.2.Realiza representaciones de cantidades con objetos hasta 3 con material concreto.(3) 8.3.3. Participa en las acciones y prevención consideradas en el plan de gestión de riesgo de desastre (pgrd) de su institución educativa. | Guía de observación |
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