Situaciones Didacticas FCyE 1

1. Lee la siguiente frase y responde las preguntas.

“ES DE NECIOS CONFUNDIR VALOR Y PRECIO”

¿Qué significa la frase: “todo lo que vale tiene precio”?

¿Por qué se puede confundir valor y precio?

¿Qué valores pueden tener precio?

2. Anota el tipo de valor (estético, económico, cultural, moral) que implica cada una de las siguientes situaciones.

SITUACION TIPO DE VALOR

Jorge obtendrá ganancias por la renta de la propiedad que adquirió.

Tatiana mostro gracia al bailar El lago de los cisnes.

Evelia participará en la fiesta de las flores de su comunidad.

A Jacobo le gusta investigar el significado de palabras de originen náhuatl.

A Laura le agrada colaborar con las mejoras de su localidad.

3. Elaborar un mapa mental de su persona con los valores que práctica y los que son necesarios reforzar.

4. Realiza una lista de los criterios y cualidades que utilizas para valorar

5. Registra información relevante de cada valor, la extrae de su libro de texto y elabora un cuadro sinóptico.

Valores éticos, valores estéticos, valores económicos, valores culturales, criterios, argumentaciones.

1. Definir que entiendes por los siguientes valores: Libertad, Igualdad, Justicia, Equidad, Pluralismo, Tolerancia, Cooperación, Solidaridad y Respeto.

2. Dramatizar casos reales sobre valores compartidos.

3. Lee los siguientes titulares de periódicos. Señala a que valores se oponen las situaciones referidas.(después analizarlas en grupo)

NOTA PERIODISTICA VALOR ETICO AL QUE SE OPONEN

Aumenta el tráfico de personas para explotarlas sexualmente.

Después del incendio, el dueño evadió preguntas sobre las medidas de seguridad en la fábrica.

Negaron el triunfo a una mujer que ganó la presidencia municipal en las elecciones.

4. Elabora en tu cuaderno un esquema acerca de los valores. considera lo siguiente.

• ¿Qué son los valores?

• ¿Cuáles son los diferentes tipos de valores?

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