Jardín de niños Federico Froebel 1° A |
Situación didáctica: las estaciones del año | Tiempo: 15 días | Fecha: 19 de marzo al 29 de marzo |
Propósito de la educación preescolar. |
- Propiciar el desarrollo integral y armónico del niño a través de los campos formativos de desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, expresión y apreciación artística, desarrollo físico y salud.
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Campo formativo |
Artes |
Propósito |
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Educación física |
Exploración y comprensión del mundo natural y social. | Identificar las características de cada una de las estaciones del año, para diferenciar cada una de ellas, mediante materiales impresos, juegos, exposiciones. |
Enfoque pedagógico | Reconocer las estaciones del año, así como el cambio en el clima que provocan cada una de ellas. |
Orientaciones didácticas |
Tipo de experiencia | Identificar Reconocer Clasificar Exposición de cada de las estaciones para una comunicación grupal. |
Recursos | - Pizarrón
- Material impreso.
- Papel crepe
- Resistol
- Tijeras
- Hojas de colores
- Marcadores
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Organizador curricular 1 | Identificar Clasificar Reconocer
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Organizador curricular 2 | Reconocer el trabajo en casa para apoyo del alumno |
Aprendizajes esperados |
- Expresa lo que le gusta o no al observar diversas producciones artísticas.
- Menciona con ayuda de un adulto costumbres y tradiciones familiares y de su entorno.
- Realiza diferentes movimientos siguiendo ritmos musicales.
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Fundamentación |
- Los alumnos conocerán las estaciones del año, con ayuda de la docente, para observar los distintos cambios que existen en la naturaleza así como los cambios del clima que se da debido a las mismas.
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Apoyos teóricos |
- Aprendizajes clave para la educación integral.
- Libro de la educadora.
- Libro para la familia.
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Adecuación curricular |
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Actividades permanentes |
- Saludo
- Motivación
- Pasar a dibujar una carita arriba de su nombre
- Regar sus plantas
- Aseo de área de trabajo.
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Secuencia de actividades |
Lunes 18 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
Suspensión oficial | Suspensión oficial | Suspensión oficial | Suspensión oficial | Suspensión oficial |
Martes 19 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
Demostración artística correspondiente al 2° periodo de evaluación. | Demostración artística correspondiente al 2° periodo de evaluación. | Demostración artística correspondiente al 2° periodo de evaluación. | Demostración artística correspondiente al 2° periodo de evaluación. | Demostración artística correspondiente al 2° periodo de evaluación. |
Miércoles 20 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- Realizaremos actividades de motivación
- Posteriormente se preguntara que fue lo que les gusto del evento realizado el día anterior
| - Previamente se entregara a los papas un material para realizar en casa con el cual trabajaremos en su construcción
| - Se realizara el riego de las plantas con ayuda de regaderas
| | Se entregara material impreso para realizar en casa con ayuda de sus papas |
Jueves 21 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- realizaremos actividad de motivación continuaremos revisando los materiales pedidos previamente
| - explicaremos a los pequeños en que estación estamos actualmente y realizaran un dibujo en una hoja tamaño carta expresando lo que entienden sobre la primavera
| - realizaremos actividad física en el patio de la escuela
| observación | - entregar material impreso a los padres y pedir que hagan una explicación sobre el tema a los niños
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Viernes 22 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- realizaremos actividades de motivación
- continuaremos pidiendo saquen su material previamente requerido
| - les preguntare que fue lo que sus padres explicaron sobre el cuidado del agua, haciendo relevancia a que el día 22 de marzo es el día mundial del cuidado del agua.
| - Realizaremos el riego de sus plantas
| Observación | Realizar un cartel de las 4 estaciones con dibujos y el mínimo de letras
Traer una mascarita de una flor, un conejo, una tortuga o algún animal preferente por los niños. |
Lunes 25 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- Realizaremos actividades de motivación
- Nos expondrán cada uno sus carteles previamente realizados en casa
| - Realizaran un dibujo de la estación que más les haya gustado
| - Realizaremos una obra de teatro con las mascaras pedidas previamente
| Observación | Traer un papel crepe verde uno a elección de los niños y un palito de bandera. |
Martes 26 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- actividad de motivación para los niños (baile)
- Pediremos a los niños que saquen el material pedido previamente, y recogeremos los palitos de bandera para evitar accidentes.
| - Realizaremos una Flor con el material pedido, se darán indicaciones y continuaremos a realizar la actividad propuesta
| - Realizaremos actividades de educación física en el patio escolar.
| Observación | Pedir 10 recortes con respecto a las estaciones - Primavera
- Verano
- Otoño
- Invierno
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Miércoles 27 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- Realizaremos actividad de motivación
- Pediremos que saquen el material previamente requerido
- Entregaremos sus block para trabajar en ellos
| - Se presentara un video de las 4 estaciones del año.
- De a cuerdo a esto los niños utilizaran 4 hojas de su bloc una para cada estación y comenzaran a pegar sus recortes según lo que ellos hayan entendido del video.
| - Nos mostraran sus trabajos y explicaran lo que entendieron de cada una de las estaciones.
| Observación y rubrica | traer una cartulina 1 bote pintura café Vinci 1 bote de pintura color beige. 1 bote color negro 1 plato de unicel extendido
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Jueves 28 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- Actividad de motivación
- Realizaremos un león formado con las plantas de sus pies.
| - Decoraremos nuestro león con ayuda de manos dedos y pinceles
- Pediremos a los niños que nos expliquen si les gusto la actividad.
- Realizaremos una tortuga con ayuda de sus manos
| - Realizaremos actividad física.
| Observación | Traer cartulina, un plato de unicel extendido y batas |
Viernes 29 de marzo |
Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación | Tareas |
- Realizaremos activación física fuera del aula
- Pediremos que saquen su material pedido previamente
| - Pediremos que se coloquen sus batas
- Repartiremos pintura del color de su elección
- Realizaremos una actividad respecto a la primavera con sus manitas
| - Regaremos sus plantas con ayuda de las regaderas
| Observación |
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