Supervision

Importancia, propósitos e identidad de la supervisión escolar.

Propósitos

• Reflexionar sobre las bases filosóficas y legales que sustentan la educación básica en México, así como las que definen y orientan las funciones de la supervisión escolar.

• Reflexionar sobre la complejidad de la supervisión, sus tareas, ámbitos y contenidos de trabajo, en particular sobre sus funciones pedagógicas.

Escriba en una tarjeta u hoja de papel los siguientes datos:

a. Nombre completo:

b. Formación profesional: Maestría en Innovación Educativa sin Titular.

c. Experiencia docente: 20 años como maestra frente a grupo, unitaria, bidocente, organización completa.

d. Experiencia como director: Mi experiencia como directora empezó hace 26 años, como directora comisionada en una escuela unitaria, trabaje durante 7 años, difícil tarea ya que en la Normal no nos enseñan a ser maestros de multigrado y aparte atender todos los asuntos de la escuela y la comunidad, la escuela fue la primera en la región en el programa de arraigo se tenían que atender todos los asuntos de la comunidad. Ahora por medio de escalafón me gané la clave 21 y tengo 6 años como directora Técnica y lo más difícil de esto fue tratar de solucionar todos los problemas.

e. Experiencia como supervisor.

f. ¿Qué me agrada de mi función como directora? Orientar a mis maestros en la función Pedagógica, gestionar para mejorar la infraestructura de la institución.

g. ¿Qué no me agrada de mi función como supervisor? Tener que aplicar la Normatividad, el trabajo administrativo mal planeado.

Actividad 1. Relato de una vivencia.

Mi primer contacto con la Dirección de la escuela.

Muy agradable ya que mi clave la gane por escalafón, en ese tiempo te tenías que ir al lugar de donde era la clave, en este caso era de Cd. Victoria y por necesidades del servicio me dejaron en la zona 21 de Cd. Mante misma en la que laboraba como profesora frente a grupo pero en otra escuela, en la cual fui muy bien recibida, el supervisor de la zona me presento en dicha escuela con una actitud muy positiva, solo que nadie te orienta para ser directora y me encontré de la noche a la mañana en una escuela que tenía un año sin director, en una comunidad desconocida con nuevos compañeros y mucho trabajo pendiente.

Actividad 2. La función supervisora.

Integren 7 equipos de trabajo.

• Lea, cada equipo, el apartado que le indique el coordinador de grupo, del

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