TALLER GRUPAL DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1. Planteamiento del problema.

En el 2019, a nivel mundial se produjo una pandemia a causa de un virus que lleva por nombre COVID 19. Este virus es una enfermedad contagiosa que causa infecciones respiratorias que pueden ir desde el resfriado común hasta afectaciones más graves. Este virus tomó más fuerza y logró expandirse mucho más rápido en el año 2020, razón por la cual toda la sociedad se vio obligada  a cambiar sus hábitos de manera brusca y repentina, para someterse a guardar distancia y aislarse de manera permanente con el fin de evitar contagios por dicho virus, que estaba acabando con la vida de muchas personas. Fueron años completamente difíciles donde la adaptación y los cambios que se dieron afectaron a muchas personas que estaban acostumbradas a otro tipo de vida y de convivencia.

Asimismo este virus fue el causante de un cambio difícil en todos los aspectos de la vida, tanto social, económico, educativo y cultural. En cuanto a la educación, todas las instituciones  del mundo  se vieron obligadas a suspender las clases por el problema sanitario que había el cual trajo consigo total confinamiento, ya que así lo requerían las autoridades competentes, muchos centros educativos fueron cerrados permanentemente porque no contaban ni veían alternativas para seguir con el proceso de formación y mientras tanto otras implementaron un modelo de virtualidad a  través del uso de plataformas para el desarrollo de las clases. Sin embargo, la situación era mucho más compleja, pues la sociedad no estaba preparada para traer la virtualidad completamente a sus vidas y mucho menos las instituciones educativas que cargan con la responsabilidad de preparar a los jovenes, que más adelante serán los futuros profesionales del país.

Esta nueva alternativa virtual, que surgió para el trabajo educativo, produjo que muchos estudiantes bajaran su desempeño académico, lo que trajo consigo la pérdida de años escolares, por causa de la falta de atención y aprendizaje, al igual que el déficit de apropiación de conocimientos, de manera que está afectando en un futuro la formación de profesionales, los cuales serían incompletos e incompetentes.

No obstante lo anterior es producido, en primer lugar por la falta de recursos tecnológicos que presentan muchos jóvenes, pues la economía de sus familias fue afectada a causa de la pandemia, a esto sumarle la poca capacitación que tenían muchos estudiantes con el manejo de computadores o medios virtuales; en segundo lugar se encuentra el poco interés que cierto estudiante le brindaba a cada clase, debido a encontrarse sometido a una simple pantalla y no estar sujeto a tener contacto directo con los profesores para plantearles adecuadamente las dudas o inquietudes con respecto a la clase, problema que más tarde se vería reflejado en sus resultados y en el bajo desempeño que el estudiante presentará; y en tercer lugar se  evidencia el plano emocional, dado que los estudiantes al verse sometidos a el encierro se llenan de estrés, aburrimiento y depresión lo que sería un factor negativo que causará la no realización de sus actividades por las causas mencionadas anteriormente.

Por otro lado, se puede constatar que dicho problema también es parte de un contexto en el que intervienen otras dificultades que se asocian o relacionan; esto se puede evidenciar a través de datos arrojados por entidades que han realizado una serie de encuestas e investigaciones acerca de esta problemática. Un ejemplo claro es el editorial "El TIEMPO", que  da a conocer una encuesta realizada por la fundación “Empresarios por la Educación”, donde participan varias personalidades del sector educativo tanto público como privado, “estos pudieron evidenciar que casi alrededor del 60% de los estudiantes no se encuentran en procesos de educación y esto a causa de la falta de recursos económicos por parte de las familias, pues estos jóvenes no cuentan con las herramientas tecnológicas necesarias para conectarse a una clase; por otro lado en esta misma encuesta se destacó también que además de temas económicos asimismo existe la huella emocional que el encierro está causando en los jóvenes y niños del mundo y que al mismo tiempo está entorpeciendo sus procesos educativos y su adecuada formación”. (Editorial El Tiempo, Redacción Educación 31 de julio de 2020).

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