TRABAJO CON PADRES Y MADRES DE FAM.
Enviado por laurahdez • 7 de Abril de 2014 • 1.958 Palabras (8 Páginas) • 223 Visitas
PROPUESTA DE TRABAJO PARA TRABAJAR CON LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE FAMILIA
I.-JUSTIFICACION:
El presente proyecto se realiza con la finalidad de incentivar a las madres y padres de familia a tomar conciencia de las consecuencias que provoca en los niños y niñas los diferentes tipos de violencia y la repercusión de esto en su aprendizaje
II.-POBLACION META Y NUMERO DE PARTICIPANTES
Esta propuesta está dirigida a padres y madres de familia del jardín de niños” Diana Laura Riojas de Colosio”
30 participantes.
III.-OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar y concientizar a las madres y padres de familia acerca de las consecuencias que provoca en los niños y niñas la violencia.
IV.-TEMAS Y SUBTEMAS TEMA:
“COMO SE GENERA LA VIOLENCIA HACIA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS”
(¿Quién LLEVA EL CONTROL EN LA FAMILIA?)
SUBTEMA:
1.1.-SEXO-GENERO
1.2.-ATRIBUTOS Y PRÁCTICAS
1.3.-SISTEMA - GENERO
1.4.-LA DIVISION DE LOS ESPACIOS.
1.5.-LA NEGOCIACION COMO RESPUESTA.
V.-PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD TIEMPO DESTINADO (MIN)
-BIENVENIDA 10
-PRESENTACION DEL TALLER 10
-EJERCICIO 1 “LA VIDA DE JUAN” 60
-EJERCICIO 2 “CARACTERISTICAS Y ATRIBUTOS” 30
-EJERCICIO 3 “DESCUBRIENDO QUE SOY NIÑA/ NIÑO” 40
-EJERCICIO 4 “LA CASA Y SUS ESPACIOS” 40
.EJERCICIO 5 “TEATRO DEL OPRIMIDO 50
-CIERRE 5
VI.-DESARROLLO DEL TALLER
Tema/Subtema OBJETIVO ESPECIFICO
-TEMA: COMO SE GENERA LA VIOLENCIA HACIA LOS NIÑOS Y NIÑAS.
-SUBTEMA: ¿QUIEN LLEVA EL CONTROL EN LA FAMILIA? -REFLEXIONAR SOBRE LOS CONFLICTOS FAMILIARES, ESCOLARES O SOCIALES Y SUS POSIBLES FORMAS DE RESOLUCION.
-RECONOCER LA FORMA DE RELACIONARSE CON LOS DEMAS MIEMBROS DE LA FAMILIA, MEDIANTE LA EXPRESION VERBAL DE ACCIONES DE MANERA POSITIVA O NEGATIVA.
Subtema OBJETIVO ESPECIFICO
1.1-Sexo. Genero Identificarán la diferencia entre el sexo, como una característica biológica, y el género, como una construcción social
-EJERCICIO 1. LA VIDA DE JUAN
OBJETIVO: Reflexionar sobre las acciones presentadas en la película “la vida de Juan”
PUNTOS DE PARTIDA
.Se explica que se verá una película y se solicita que pongan atención a los elementos que se van a presentar
.Se reproduce la película
.Se forman dos equipos
.A cada equipo se le entrega hojas con las preguntas.
.Se otorgan 15 min para la discusión en equipo y contestar el instrumento.
.Realizar una plenaria
PUNTOS PARA LA CONCEPTUALIZACION
-La construcción de los estereotipos de género se hacen desde edades muy tempranas con ayuda de papa, mama y amigos/amigas.
-Existen ordenamientos social mente construido sobre lo que pueden/deben o no hacia los niños y las niñas.
Técnica Instruccional
(Vivencia, dialogo, lluvia de ideas, etc.)
Material didáctico y de apoyo
Tiempo parcial
(corresponde al ejercicio) Tiempo
acumulado
(Corresponde a la suma de tiempos. )
Video
Dialogo
discusión
-la película “la vida de Juan”
-Laptop- cañón 60min 160min.
Subtema OBJETIVO ESPECIFICO
1.2.-ATRIBUTOS Y
PRACTICAS Reconocerán los atributos que se asignan a niñas y niños, así como las prácticas que contribuyen a reproducirlos
-EJERCICIO 2. CARACTERISTICAS Y ATRIBUTOS
OBJETIVO:
-PUNTOS DE PARTIDA:
.Pedir a los y las participantes que escriban características asignadas a un hombre y a una mujer
.presentar en lluvia de ideas.
.Presentar una proyección con un cuadro de características que se le asignan a niños y niñas, mujeres y hombres.
-PUNTOS PARA LA CONCEPTUALIZACION.
.Las prácticas sociales reproducidas en los diversos espacios de interacción legitiman, reproducen y establecen formas especificas de actuar, roles y con ellos estereotipos
Técnica Instruccional
(Vivencia, dialogo, lluvia de ideas, etc.)
Material didáctico y de apoyo
Tiempo parcial
(corresponde al ejercicio)
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