TRABAJO DE COMPETENCIAS
Enviado por dianamarcela73 • 29 de Noviembre de 2015 • Trabajos • 701 Palabras (3 Páginas) • 141 Visitas
TRABAJO DE COMPETENCIAS
- Evalúo como falsa o verdadera cada expresión
- La frecuencia acumulada porcentual final es igual a la suma de todas las frecuencias relativas (VERDADERO)
- La suma de todas las frecuencias absolutas es igual al total de datos (VERDADERO)
- Las frecuencias relativas siempre son menores que uno (VERDADERO)
- La suma de las frecuencias relativas es igual a la última frecuencia acumulada porcentual (VEDADERO)
- Las frecuencias relativas representan el porcentaje del valor respecto al número total de resultados (VERDADERO)
- Indico cuantos resultados se obtuvieron en un experimento si el valor 12 apareció 34 veces, el 23 se presentó 35 veces y el 32 apareció 85 veces
Total de datos = 101 (34+35+32= 101)
Frecuencias absolutas: 3 ----→ 34, 35 y 32
- Explico cuando es posible que en un experimento todas las frecuencias acumuladas sean iguales
No es posible que las frecuencias acumuladas sean iguales, ya que estas son el resultado de la sumatoria de cada frecuencia absoluta con la frecuencia anterior, y para que esto se diera se necesitaría de que la primera frecuencia tuviera todos los datos y las demás marcaran en cero y de ser asì no seria necesario hacer la tabla con los datos pues se sabría que un solo intervalo o dato cubriría el 100%
- Se necesitaba saber la talla de los alumnos de grado octavo para mandar a confeccionar unas chaquetas.
14 | 16 | S | M | L | S | 14 | 16 | 16 | S |
M | M | S | S | L | M | M | S | S | 16 |
16 | 16 | S | 16 | S | 16 | 16 | 16 | 16 | S |
- Elaboro la tabla de frecuencias respectiva
TALLA | FRECUENCIA ABSOLUTA | FRECUENCIA ACUMULADA | FRECUENCIA RELATIVA | FRECUENCIA ACUMULADA PORCENTUAL |
14 | 2 | 2 | 2/30=0,066 | 2/30= 0,06666667 |
16 | 11 | 13 | 11/30=0,366 | 13/30= 0,43333333 |
S | 10 | 23 | 10/30=0,333 | 23/30= 0,76666667 |
M | 5 | 28 | 5/30=0,166 | 28/30= 0,93333333 |
L | 2 | 30 | 2/30=0,066 | 30/30= 1 |
TOTAL | 30 | 1 |
- ¿Cuantos alumnos tienen una talla inferior a S, y cuantos alumnos tienen una talla menor o igual a M?
Menor a S= 13
Menor o igual a M= 28
- Indico para que puede ser útil tener agrupados los datos según la frecuencia
Es muy útil porque asi se ahorra tiempo, ya que no hay que volver a contar la cantidad de personas que tienen las mismas características específicas, y se pueden sacar varias conclusiones con una sola tabla.
- En cierta institución se organizó una fiesta para los hijos de los empleados. La persona encargada marcó con líneas el número de hijos de cada empleado. Completo la tabla según las frecuencias
Según la tabla, el encargado marco con líneas el número de empleados (no el número de hijos)
NUMERO DE HIJOS | CONTEO | FRECUENCIA ABSOLUTA | FRECUENCIA ACUMULADA | FRECUENCIA RELATIVA | FRECUENCIA ACUMULADA PORCENTUAL | |
0 | I I I I | 4 | 4 | 0,2 | 0,2 | |
1 | I I I | 3 | 7 | 0,15 | 0,35 | |
2 | I I I I I | 5 | 12 | 0,25 | 0,6 | |
3 | I I I I | 4 | 16 | 0,2 | 0,8 | |
4 | I I I | 3 | 19 | 0,15 | 0,95 | |
5 | I | 1 | 20 | 0,05 | 1 | |
TOTALES | 15 | 20 | 1 |
- Número de hijos para los cuales se debe organizar la fiesta= 15
- Número de empleados en total= 20
- Número de empleados que tienen hijos= 16
- Número de empleados que tienen menos de tres hijos= 12
- Indico en qué caso la frecuencia acumulada puede ser igual a la frecuencia absoluta de un dato, en dicho caso explico que ocurre con las frecuencias relativas
La frecuencia acumulada es igual a la frecuencia absoluta en el dato inicial de la tabla, ya que en él no se incluye la suma de otras frecuencias, y lo mismo ocurre en las frecuencias relativas ya que estas son un producto de las frecuencias absolutas divididas por el total de datos.
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