TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD 1-DIDÁCTICA

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Trabajo práctico N° 1

Procuren articular los conceptos esenciales de las cuatro. Compartan su síntesis con otro alumno. —Leontiev Vigotsky estudió la importancia de las interacciones sociales en las situaciones de aprendizaje. Por eso le proponemos que se contacte con otro cursante—.

¿Qué tendrían que aprender ustedes (saber y saber hacer) para aproximarse a lo que dice en su síntesis?

Lo que deberíamos saber es que enseñar es transmitir conocimientos, prácticas sociales, normas, lenguajes y generar situaciones de aprendizaje para su construcción y reconstrucción, teniendo en cuenta que en este proceso se producen modos de vincularse con el saber y que en relación con otros modificaran también aspectos de su vida cotidiana, provocando una transformación y reconstrucción del pensamiento sin perder de vista que los múltiples influjos intervienen en la vida en el aula. La apropiación y reconstrucción cultural genera nuevos sentidos y proyectos de vida.

Trabajo práctico N° 2

Procuren articular los conceptos esenciales de las cuatro. Consiste en algo así como responder a la pregunta: ¿Cómo se propone que el alumno construya sus aprendizajes? Compartan su síntesis con otro alumno. Concluyan respecto del saber y saber hacer que ustedes deben desarrollar para llevar a cabo el desempeño profesional que logre el tipo de aprendizaje que se menciona en su síntesis.

Podríamos decir que los alumnos construyen los aprendizajes a medida que se relacionan con un otro, en un acto didáctico, es decir a través de un proceso de comunicación Emisor: (docente que enseña); discente: (sujeto que tiene que aprender); mensaje (contenido; conocimiento, normas, condutas, etc.); canal: (soporte por el que se vincula el mensaje: lenguaje oral, icónico.); código: (conjunto de conocimientos compartidos por el docente y discente con relación al mensaje), es así como se produce un acto de enseñanza.

Trabajo práctico N°3

Relean:

- la última oración de la noción de enseñanza,

- la noción de aprendizaje tomadas del documento de la prov. De B.A.

Enuncien los componentes de la relación educativa. ¿Otro alumno coincide con ustedes?

Los componentes de la relación educativa son:

• Relación docente-alumno: el educador debe propiciar los aprendizajes a los educandos de manera sistemática con el fin social de transmisión cultural y favorecer la inserción creativa de los sujetos en dicha cultura.

• Relación del alumno con sus pares

• Relación alumno con la institución y sociedad
• Asimetría: que permite que ocurra la enseñanza y el aprendizaje, donde el docente tiene la responsabilidad de propiciar los medios para que se produzcan los buenos aprendizajes.

Trabajo práctico N°4

Hagan una lista de los componentes del rol que aparecen en las distintas fuentes, sin repetir ideas. Esa lista es algo así como responder a la pregunta: ¿Qué deben realizar los docentes para responder a la concepción de aprendizaje expresada en su síntesis del TP 2? Compartan su lista con otro alumno.

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