Trabajo práctico N°1: Corrientes didácticas

TRABAJO PRÁCTICO N°1: CORRIENTES DIDÁCTICAS

Alumnas:  Tempone Agustina , Velazquez Delfina

1)Desde el punto de vista de un paradigma tradicional de educación:

En las clases, día a día podemos ver el rol docente desempeñándose en su máxima expresión. El mismo debe observar el contexto para llevar a cabo la planificación y buscar estrategias y diversas metodologías para desarrollar su labor diaria.

Los contenidos a ver, en algún momento serán sometidos a evaluación por parte de aquel que está cumpliendo el rol de alumno. Se establece una relación teoría-práctica  donde los alumnos deberán llevar a la práctica aquello que han incorporado de manera teórica. Algo que también sucede con el docente al dar la clase, toda su teoría aprendida la esta haciendo práctica al enseñarle a sus alumnos.

Cada docente tendrá su forma de enseñar, su propio arte y aquí se estará desarrollando la didáctica. Donde encontramos detrás una teoría del conductismo que incorpora muchas ciencias, pero que se centra en saber como se origina ese saber derivado de la enseñanza.

2)

A- La Didáctica es una Teoría de la Enseñanza, heredera y deudora de muchas disciplinas o ciencias porque con el paso de los años,  gracias a disciplinas como la psicología, la filosofía y aportes de científicos de otras ciencias que han decidido sumergirse en investigaciones sobre la didáctica en diversos ámbitos, esta disciplina fue tomando forma y llegó a ser lo que es hoy en día. Ha tomado un prestigio científico y ha sido gracias a los aportes de diversas ciencias que han permitido su construcción.

B- La relación y la diferencia que existe entre la Didáctica General y la Didáctica Específica es que la primera estudia los principios y normas generales de instrucción, enseñanza y aprendizaje, en cambio la segunda estudia los métodos usados para la enseñanza en un campo, disciplina o materia específica de estudio.

3) Se define a la Didactica General como el Arte de enseñar porque el efectuar la didáctica depende de la forma en que la persona direccione el aprendizaje. Implica explicar, fundamentar y describir los métodos mas eficaces para educar. Es muy importante porque permite que la actividad docente se lleve a cabo con calidad y facilitando las prácticas diarias.

4) -Conocimientos de la cultura Europea , los cuales usa para enriquecer la cultura de su patria.

-Ejercio como maestro e influyo en el mejoramiento del nivel de la educación.

-No pudo volver a su patria por lo tanto se refugio en el trabajo sistematico.

-Creo una obra llamada obra magna , donde plasma sus reflexiones y orientaciones entorno de sus procesos de enseñanza basado en las relaciones del hombre en el mundo y su relación con la sociedad , la naturaleza y dios.

-Proyecto sobre las posibilidades de la educación y la formación fácil ,rápida ,alegre y consecuente.

...