TREBALL DE RECERCA BATXILLERAT

BATXILLERAT

TREBALL DE RECERCA

Orientacions

Curs 2013-2014

TREBALL DE RECERCA

El treball de recerca pertany a la part diversificada del currículum del batxillerat.

Consisteix en un conjunt d'activitats estructurades i orientades de cara a la investigació que realitza cada alumne/a en un àmbit que ell o ella mateixa ha acotat.

Representa el 10% de la qualificació final del Batxillerat.

És imprescindible realitzar-lo per superar l'etapa.

Pot estar emmarcat dins d'una matèria o pot ser interdisciplinari.

La informació que a continuació es desenvolupa es refereix als següents apartats:

1.    Objectius del Treball de Recerca

2.    Elaboració

3.    Presentació

4.    Exposició

5.    Avaluació

6.    Annex 1

1.- OBJECTIUS DEL TREBALL DE RECERCA

Prenent com a base la normativa, s'han establert uns objectius generals vàlids per a tots els Treballs de Recerca. Aquests objectius són el punt de partida de l'avaluació del treball. A més cada tutora o tutor determinarà els objectius particulars que calgui.

Objectius generals:

1.    Fer servir els coneixements i procediments adquirits des de les diferents matèries cursades al llarg de l'etapa.

2.    Manifestar esforç, responsabilitat i regularitat en la realització de tasques.

3.    Organitzar la pròpia feina i tenir iniciativa per resoldre els problemes que es puguin plantejar

4.    Recórrer a les fonts d'informació adients i fer-ne un ús adequat.

5.    Elaborar una presentació neta i ordenada de la memòria i estructurar-ne de forma lògica els continguts.

6.    Expressar-se per escrit de forma correcta, clara, amb un vocabulari adequat i emprant un llenguatge específic adient a la temàtica.

7.    Elaborar les conclusions de forma sintètica.

8.    Presentar oralment el treball amb claredat i amb el vocabulari adequat.

9.    Sempre que sigui possible, donar respostes adequades a les preguntes que es plantegin.

2.- ELABORACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA

1. Elaboració: podem diferenciar 6 fases:

1.    Preparació de la bibliografia de treball

Es poden fer servir fitxes. S’ha d’anar a les biblioteques i anotar tots els llibres i articles de revista que semblin ser útils per al tema escollit. Cada llibre o article s’anota en una fitxa, en la qual hi ha de constar les dades que després han de constar a la bibliografia del treball (més avall, al punt 6. Bibliografia de l’apartat B) Estructuració del treball s’especifica quines són).

Convé també consultar Internet, en aquest cas la fitxa ha de contenir l’adreça de la web i altres dades de localització (al mateix punt, s’especifica com).

Cal contrastar la fiabilitat de les fonts d’informació consultades.

2.    Esquema preliminar

Abans de prendre notes, s’ha de tenir una idea general del tema i fer un esquema del que serà el treball. Per això, cal llegir uns quants articles o capítols que donin una perspectiva general. Es pot consultar una bona enciclopèdia o un bon portal d’Internet.

Aquest esquema no serà l’índex del treball, sinó una guia inicial d’orientació del treball. A mesura que s’avança, es poden afegir punts, subdividir els ja existents o suprimir-ne algun.

Trobareu un possible model a l’annex d’aquest document (Esquema preliminar del Treball de Recerca).

3.    Inici de la redacció del treball

A mesura que es va llegint, s’apunten les idees i dades extretes dels llibres o articles. Les anotacions s’han de referir als punts de l’esquema preliminar, i per això, abans d’escriure les idees, s’ha d’anotar a cada fitxa el punt de l’esquema al qual fa referència. En començar a prendre notes resultarà difícil saber què s’ha d’anotar i què s’ha de deixar, però a mesura que es vagi avançant en el treball, el criteri es farà més clar. En general, s’han de copiar literalment poques coses: un treball no consisteix en una llista de cites literals d’altres treballs. Cal que sigui una combinació de fets i idees exposades per l’autora o autor del treball. Únicament es pot copiar literalment quan la frase del llibre o article sigui molt important o molt encertada.

Un problema molt freqüent en els treball és utilitzar cites literals sense dir d’on procedeixen ni posar-les entre cometes. Això no es pot fer, i sempre s’acaba veient per una qüestió d’estil. En cas de citar literalment un autor o una autora, s’ha d’anotar entre cometes el text literal, seguit del nom i de la pàgina del llibre d’on s’ha obtingut. Aquestes dues últimes dades han d’anar entre parèntesi. Exemples: (Forgas: 122), si se cita més d’un llibre de la mateixa autora o autor, es diferenciarà de la resta per la data de publicació (Forgas: 2004, 122).

4.    Esquema definitiu

Una vegada es tenen totes les notes necessàries, cal organitzar-les segons un esquema definitiu que servirà de guió final del treball.

5.    Esborrany

En aquest esborrany, l’única cosa important és posar per escrit tota la informació i idees anotades de manera segura i coherent. Quan s’incorporen a la redacció idees d’altri , sigui transcrivint-les literalment, sigui recollint-les en pròpies paraules, es posa la procedència amb un número entre parèntesi que fa referència a la fitxa corresponent, a fi de recordar d’on s’ha obtingut la informació.

Les idees o dades de coneixement general (és a dir, aquelles que coneix qualsevol persona de cultura mitjana ) no necessiten cita de l’autoria d’on s’han tret.

6.    Redacció final

Consisteix a revisar l’esborrany de forma acurada respecte a redacció i estil, es vigilarà l’ortografia i es puntuarà correctament.

Les frases han de ser lògiques i clares i han de seguir un fil continu de raonament i exposició.

S’ha d’evitar la repetició de continguts. Si això es fa voluntàriament, l’única raó és insistir, aclarir o reforçar algun punt i se n’ha de consignar la intencionalitat.

Totes les afirmacions s’han de basar en raonaments o materials concrets. La base d’un treball de recerca és el rigor.

S’ha d’evitar el dogmatisme (forçar perquè les coses quadrin quan això no és així per culpa d’una idea preconcebuda o prejudici).

Les referències a d’altres autories, si es volen utilitzar literalment, han de ser breus per evitar la impressió de voler omplir paper (la seva extensió, a més, està limitada a fi de respectar els drets d’autoria.

Es recomanable el màxim ús de documents gràfics per donar suport al tema, s’ha de recordar que també tenen copyright. És imprescindible posar-hi un peu amb la font de la qual s'ha extret la informació i la data, indicant la font, la data o gràfic d’elaboració pròpia si és d’elaboració pròpia.

Tota la documentació que es presenti (gràfics, mapes, estadístiques, fotografies...) ha de tenir sempre una referència o un comentari en el text, i s'ha d'enganxar just en el lloc on se n'està parlant.

B) Estructuració del treball. En el treball hi ha de constar els següents apartats:

1.    Portada

A la portada hi haurà el títol del treball, el nom i cognoms de l’autor o l’autora, el grup classe al qual pertany, el nom del professor/a tutor/a que l’ha dirigit i la data de la presentació de la memòria escrita.

El títol ha de ser significatiu, adaptat a les intencionalitats i objectius que es proposen en el treball, és a dir, es tracta d'informar de forma precisa i no d'impressionar.

2.   Índex

Se situarà al començament del treball.

Sense paginació l’índex perd el seu sentit.

El tipus d'índex més emprat sol ser el numèric: 1.-, 1.1.-,1.2, 2.-,2.1.-,2.2.-, etc.

Perquè l'índex sigui efectiu a més de correspondre als continguts reals del treball, s'han de numerar les pàgines del treball, de manera que hi consti la pàgina on comença el punt esmentat. Cal vigilar els tabuladors perquè els números de pàgina quedin ben arrenglerats (més avall hi ha un exemple d’índex).

...