Taller de familias

Actividades[pic 1]

Trabajo: organización de un taller de familia

Descripción

En esta actividad deberás organizar un taller de familia como educador. Para ello deberás tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Selecciona una escuela de tu entorno más inmediato. Describe el contexto de dicho centro.

• Presenta la programación de dicho taller destacando los puntos más importantes: justificación, objetivos, descripción de la actividad/es, recursos, etc.

Objetivos de la actividad

Valorar los conocimientos adquiridos sobre las Escuelas de Padres y los Talleres de Familia.

Evaluar las habilidades para poder emprender una programación y saber organizar un Taller de Familia siendo educador.

Criterios de evaluación

• Adecuación del taller al contexto del centro.
• Originalidad y creatividad de la propuesta.
• Organización y orden en la presentación.

Extensión del guion: máximo seis páginas. Georgia 11, e interlineado 1,5.

• Selecciona una escuela de tu entorno más inmediato. Describe el contexto de dicho centro.

La escuela  Aurora se encuentra ubicada en la zona residencial de Marinada dentro del municipio de Roses, en un entorno caracterizado por unos condicionantes de medio social y cultural muy enriquecedores. Los datos demográficos del municipio están alrededor de los 20.000 habitantes. La escuela está rodeada de viviendas unifamiliares, así como diversos parques infantiles en plena naturaleza, un centro cívico y bien comunicada con el resto del municipio, el cual proporciona otras infraestructuras como: la biblioteca municipal, el Centro de Salud, el polideportivo, la escuela de música, el puerto marítimo y diferentes parques.

La escuela Aurora es un centro que tiene una historia relativamente reciente. Se sitúa en el curso 2006-2007. Actualmente, para el curso 2017-2018, el Centro consta de 6 aulas de educación infantil i 12 de educación primaria. Tiene un total de 450 alumnos.

La mayoría de familias muestran actitudes participativas y de colaboración con las diferentes actividades del Centro y cabe destacar como factor positivo la diversidad cultural existente; hay una parte de los alumnos de diferentes orígenes, del norte de Europa, de países de Sur América, de África, etc. Hecho que ocasiona dinámicas entre los alumnos muy gratificantes por la idiosincrasia cultural que se genera.

Las señas de identidad del centro son: la escuela inclusiva, educar en la sostenibilidad, apostar por la innovación pedagógica y promover el trabajo por competencias apostando por el  Sistema Amara Berri.

• Presenta la programación de dicho taller destacando los puntos más importantes: justificación, objetivos, descripción de la actividad/es, recursos, etc.

1. JUSTIFICACIÓN

Llevaremos a cabo el taller “Como trabajar la inteligencia emocional de nuestros hijos”.

Hemos creído pertinente impartir dicho taller como respuesta a la creciente falta de tolerancia a la frustración que hemos detectado en los alumnos de primaria.

2. OBJETIVOS

Pretendemos poner en conocimiento de los padres las distintas emociones con las que pueden reaccionar sus hijos, así como dotarlos de herramientas y recursos para saber manejarlas y gestionarlas mejor.

3. ACTIVIDADES

Hemos preparado una presentación del taller con el programa Prezi que proyectaremos en el aula ya que nos irá dictando los pasos a seguir. Se puede consultar en el siguiente enlace:  Presentación

3.1. Presentación.

Empezaremos por presentarnos nosotros mismos e invitar a cada padre individualmente a hacer lo propio. En la presentación proyectada verán las preguntas que se les piden y también deberán escribir su nombre en una pegatina que nos colocaremos todos en nuestro pecho, para que sea más fácil la comunicación.

3.2.¿Conocemos las emociones?

En esta actividad acabaremos de conocernos mejor ya que trabajaremos en grupos, y estos se formaran de manera aleatoria. Se pondrán papelitos con los nombres de las cinco emociones básicas (alegría, miedo, ira, tristeza y asco) en una bolsa opaca. Pondremos tantos papelitos como asistentes haya en el taller. Cada padre cogerá un papelito y cuando todos tengan uno deberán preguntar a los demás para averiguar quién tiene su misma palabra y formar así su equipo, ya que cada equipo trabajará una emoción distinta.

Una vez formados los grupos, mediante la presentación Prezi explicaremos qué son las emociones y presentaremos cada una brevemente, ya que profundizaremos en ellas al finalizar la actividad.

Explicaremos a los grupos que deben pensar para qué sirve la emoción que les ha tocado, qué es lo que la provoca y qué es lo que hacemos cuando la experimentan nuestros hijos. Para ello, les pasaremos un guión de preguntas que servirá para dar respuesta a estas cuestiones. Después de unos minutos, pondremos las reflexiones en común, las  comentaremos con toda la clase y explicaremos cada emoción con el soporte de la presentación Prezi.

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