Tarea Plástica

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ÍNDICE

1.        Enunciado        2

2.        Desarrollo        2

3.        Bibliografía        3

1. Enunciado

Reflexiona sobre esta frase de Elliot W. Eisner: “La enseñanza de las artes desarrolla la iniciativa y la creatividad, estimula la imaginación, fomenta el orgullo por la destreza, desarrolla la capacidad de planificación y en algunos campos artísticos, ayuda a los estudiantes a cooperar”.

Objetivos a lograr:

Reflexionar sobre la importancia de la materia de Plástica y sobre sus posibilidades.

1. Desarrollo

En mi opinión, tengo que decir que estoy de acuerdo con Elliot W. Eisner, bajo mi propia experiencia, la expresión plástica y creativa, en su momento me ayudó a descubrir diferentes destrezas que poseía a la hora de realizar diferentes tipos de dibujos, habilidad para combinar colores y fomentó e impulsó mi creatividad a la hora de plasmar cosas que estaban en mi cabeza y llevarlas a cabo.

Es por eso por lo que creo que la asignatura de Plástica es necesaria en el currículo académica, además de la importancia de hacer ver a los alumnos que no simplemente está relacionado con el dibujo y la pintura, sino que va más allá.

En la educación primaria, hay que fomentar el aprendizaje de carácter artístico puesto que posee un gran potencial para poder desarrollar los niveles físicos, afectivos, emocionales, de comunicación, etc.

Como ya he dicho antes, me ayudó a plasmar diferentes ideas en forma de imágenes por lo que, de alguna manera me ayudó a expresar sentimientos, conocimientos e incluso experiencias a través de esas técnicas artísticas. Creo que, en nuestros primeros años escolarizados, podemos utilizar diferentes actividades que favorezcan el desarrollo de carácter motriz y así a la vez pueda fomentarse la creatividad y percepción.

En cuanto al enfoque del currículo hoy en día y su alcance, habría que darle una vuelta más que me gustaría dividir en 5 puntos:

1. Fomentar la creatividad: Evitar las pautas marcadas y situaciones cerradas, debemos ofrecer materiales y diferentes técnicas que apoyen esa creatividad y que el alumno sea capaz de expresarse por sí mismo.
2. Que exista diversidad: Debemos ofrecer diferentes técnicas, obras o autores que puedan ayudar a la creatividad del alumno.
3. Mostrar interés: Debemos mostrar esa valoración de cada una de las creaciones de los alumnos y darle protagonismo siempre que podamos.
4. Evitar el Mando Directo: Evitar dirigir a los niños/as, animarlos a que experimenten por si mismos, que se equivoquen y así no influir en sus decisiones.

Debemos trabajar siempre relacionan las diferentes áreas/etapas de la expresión plástica, y apoyar siempre ese aprendizaje cercano, divertido y que genere un entorno agradable.

1. Realizar la evaluación teniendo siempre el proceso de aprendizaje, el progreso que sufre el alumno, el uso de las técnicas y la motivación con la que los alumnos afrontan la clase.

1. Bibliografía

· Revista digital para profesionales de la enseñanza (2008). La educación plástica en el desarrollo del niño. Temas para la educación, 5 (8). 1-6. https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6123.pdf

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