Tarea de Sociología de la comunicación y de los medios

CUESTIONARIO

1. EXPLIQUE LA ESCUELA DE CHICAGO

Esta escuela fue la primera en establecer bases de un estudio etnográfico de la prensa. Sus primeros trabajos se dieron en los años entre 1920 y 1930. Las investigaciones que se llevaban a cabo tenían como punto de enfoque el entorno urbano, teniendo como punto de partida “el espectroscopio de la sociedad” el cual era la ciudad, estas pesquisas se dieron a través de las teorías comunicativas y el estudio y análisis de las mismas.

Los principales exponentes de la Escuela de Chicago fueron Ernest Burgess, Robert E. Park, Weber, Dewey, James y Simmel. Park propone la idea de que se debe ver a la ciudad de manera holística en lo que refiere a que presenta un problema de organización territorial.

La prensa es “víctima”, por así decirlo, de un verdadero análisis sociológico, en el estudio de la división del trabajo en el ámbito de periódicos y observaciones acerca de las noticias; interesándose también en lo que la gente hace con la información que se les transmite por dichos medios llamados “tradicionales.

1. EXPLIQUE LA ESCUELA DE PALO ALTO

El nombre de esta escuela es dado debido a la ciudad que acogió a los investigadores de la misma, la ciudad de Palo Alto ubicada en California, ésta se dio en la década de los 40. El grupo de intelectuales que conformaban la misma presentan a manera de semejanza un gran interés por las ciencias de la naturaleza y la vida con el deseo de transponer sus conceptos al campo humano, para realizar a la vez análisis sociológicos-comunicativos. La concepción de comunicación según la escuela hace referencia a que ésta adquiere un valor englobante: la comunicación es la matriz donde caben todas las actividades humanas. También cabe mencionar que ésta descentraliza la investigación sistémica, superando así las generalidades demasiado abstractas, prestando atención a todo lo que compete a lo micro social, a la génesis de los cotidiano. Edward Hall es el primer teórico en mostrar un interés por la prosémica o lenguaje de los espacios interpersonales, como Marie Mauss quien considera al cuerpo como un significante fundamental por sus pose, gestos, y con todo esto se marca una nueva disciplina en el amplio mundo de la comunicación, además Erving Goffman se enfoca en lo lingüístico y también se relaciona con lo sistemático y hace un inventario de sistemas, la gramática, la sintaxis y las reglas de comportamientos. Mientras que Goofman también estudia las situaciones sociales externas y lo cotidiano.

1. EXPLIQUE EL EFECTO ESTÍMULO Y LA JERINGA HIPODÉRMICA

En la primera sección que hace referencia a los efectos de estímulo es cuando el público pasivo condicionado responde con reflejos y respuestas automáticas en inmediatas a diversos estímulos externos a él mismo, cabe mencionar que esto se da cuando no lo mueven fuerzas inconscientes. La tesis del condicionamiento de los comportamientos enunciada por Pavlov, y W. Berkterev se extrapola del campo animal al campo humano mientras se impone el conductismo norteamericano utilizando procedimientos experimentos para analizar los mecanismos psíquicos a través del comportamiento considerando como una respuesta ante el entorno que lo rodea.

Laswell plantea la teoría de la aguja hipodérmica mediante la cual rompe el esquema lineal de la comunicación, y busca con ello ahondar a todo en lo que están sometidas las audiencias pasivas para delimitar el campo de las investigaciones que se puede realizar cumbre los medios denominados masivos.

También Lasswell postula primordialmente que los mensajes de los medios atacan y se insertan (cual aguja) en la audiencia, quiénes reaccionan de manera uniforme a dichos estímulos.

Esta idea que ha sido fuertemente atacada, da cabida al eterno debate del efecto de los medios de comunicación en la conducta de las personas, ya sea que se esté en contra o a favor, lo cierto es que durante el contexto histórico en el que se formuló, encajaba completamente. Esta teoría surge como consecuencia del estudio de los efectos de la propaganda en la población durante la primera y segunda guerra mundial; se quería determinar el alcance y poder de los medios en la formación de la opinión pública.

1. EXPLIQUE LA NOCIÓN DE PROPAGANDA

La etimología misma de la palabra nos genera la idea de esqueje, que es un nuevo retoño que ha sido cortado y nuevamente plantado para así generar una nueva planta

Pero nada acredita verdaderamente el poder desmedido de los medios incluso en tiempos de guerra para garantizar la trasmisión de los mensajes; es más que eso ya que influyen otros factores para que se pueda dar una persuasión de cierto modo total en la gente, la idea de que los medio manipulan a la gente es de cierto modo erróneo puesto que la propaganda no se vale por sí misma, sino que necesita un contexto que permita que esta sea mucho más efectiva, así como también influirá la “educación”, así a personas que poseen cierto grado de preparación académica no será tan persuadida e incluso razonará con respecto a lo que los medios les transmiten, sin embargo no es de tal modo con las personas que no poseen educación o de clase baja quienes se verán directamente afectados.

1. EXPLIQUE EL FENÓMENO DE CULTURA DE MASAS Y LA INDUSTRIA CULTURAL

En los años 40 éste término de la cultura de masas, correspondiente al capítulo III del texto Sociología de la comunicación y de los medios, trata dela definición que se da a la visión crítica de la cultura de masas en los años 40, teniendo en cuenta que el adjetivo crítico hace referencia a una investigación muy precisa, donde la noción de masa es descrita por Freud, Le Bon, Spengler, Ortega y Gasset y T.S. Eliot, quienes fueron autores progresistas y conservadores.

En este contexto la modernidad se caracteriza por la omnipresencia de la técnica y por la mercantilización de las relaciones humanas, donde la “familia” se desintegra debido a la presión del mundo del trabajo y al espíritu de competencia.

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