Tarea de juego y su metodologia
Enviado por andreaarroyogil • 3 de Diciembre de 2018 • Tareas • 872 Palabras (4 Páginas) • 128 Visitas
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EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGIA
Tarea 01
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1º PARTE.
- Me parece muy interesante este tipo de juego, ya que es una buena forma de que el niño aprenda, descubra e investigue por su cuenta sin necesidad de que ningún adulto le guie, por que es verdad que muchas veces imponemos nuestros gustos, miedos… y no dejamos que el niño o niña puedan descubrirlo por su cuenta.
- Los aspectos sobre el juego heurístico son que, con él, los niños no solo pueden descubrir el objeto, sino que también tienen que desplazarse por el aula para poder colocarlo o agruparlo con los objetos del mismo material. Entonces ahí también trabajan el espacio con el desplazamiento, no solo están sentados en un sitio, se favorece a más aspectos en comparación con el juego del tesoro. El juego del tesoro, es un juego con el que se empezaría para que los niños descubran materiales y objetos nuevos. Este juego creo que es perfecto para los niños y niñas que aun no supieran andar o desplazarse.
- Creo que es muy favorable pedir ayuda a los familiares, ya que no en todas las casas se usan los mismos materiales, y pueden aportar nuevas ideas o materiales mas elaborados. También creo que es una buena forma para que se involucren en el descubrimiento de esos materiales u objetos de sus hijos.
- Escribí un comentario en el foro.
2º PARTE.
NOMBRE DEL JUEGO: La arañita | TIPO DE JUEGO: motor- interacción |
N.º PARTICIPANTES: de 1 a 10 | EDAD: de 0 a 1 año |
ESPACIO: en un aula, poniendo a los niños enfrente del educador. | DURACION: entre 5 y 10 minutos. |
MATERIAL: ninguno o música | CAPACIDADES QUE PROMUEVEN: motor: coordinación e imitación de los movimientos. Memoria. |
DESARROLLO DEL JUEGO: la educadora se sitúa en frente de los niños, con la música o cantando la canción de la arañita haremos los movimientos a ritmo de la música. Hay diferentes velocidades, que al ser un juego con movimientos habrá que repetirlo muchas veces para que consigan hacer los movimientos. | |
OBSERVACIONES: en niños con problemas motores o maduración la edad se aumentará. |
NOMBRE DEL JUEGO: La buenaventura | TIPO DE JUEGO: sensomotor de interacción social |
N.º PARTICIPANTES: uno | EDAD: de 1 a 2 años |
ESPACIO: en cualquier lugar donde se puedan sentar. | DURACION: 10 a 15 minutos |
MATERIAL: ninguno | CAPACIDADES QUE PROMUEVEN: atención al adulto mientras canta la canción, acabará aprendiéndose la canción, aunque no la cantes, y sabrá anticiparse al momento en el que le van a hacer cosquillas, con lo que seguramente retirará la mano. Fomentará la empatía entre el niño y el espacio. |
DESARROLLO DEL JUEGO: el educador con un niño sentado en frente de él. Él coge la mano, con la palma extendida y mirando hacia arriba. Le va haciendo caricias en la mano mientras canta: a la buenaventura, si dios te la da, si te pica la mosca, ráscatela, ráscatela. Mientras dices ráscatela, le hace cosquillas en la palma de la mano. | |
OBSERVACIONES: bastante adecuado para niños que se pueda pensar que no tienen muy desarrollada una buena relación con su entorno y con los adultos que le rodean. |
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