Tecnica de evaluacion, por observacion

Demostraciones

Concepto: El objetivo de este instrumento es que el alumno logre demostrar de múltiples maneras que es capaz ya sea, de resolver un problema, realizar ejercicios o lo que pida el docente.

Tema: Trazo de mediana, mediatriz, bisectriz y alturas

Aprendizaje Esperado: Se pretende que el alumno sepa el procedimiento o los pasos que se deben seguir para realizar los trazos de las rectas notables de los triángulos (mediana, altura, mediatriz y bisectriz)

Procedimiento: en una hoja con cuatro triángulos de diferente clasificación el alumno trazará las tres rectas por cada una de ellas, es decir, en un triángulo trazará las tres alturas, en otro triangulo las tres medianas, y así consecutivamente.

El docente evaluará el procedimiento que realizan los alumnos, así como los problemas más comunes que tienen los alumnos al realizar los trazos.

Lista de Verificación y cotejo

Concepto: Esta técnica se utiliza para verificar que se encuentren todos los puntos a evaluar dentro de un trabajo e evaluación determinada.

Tema: Lista de verificación para evaluar portafolio de evidencias

Aprendizaje Esperado: Con la presente lista se evaluará el cumplimiento de todos los documentos requeridos en el portafolio de evidencias.

Procedimiento: la evaluación es individual, el docente indicará con una marca en la casilla que corresponde si el alumno cumple con lo solicitado.

Nombre del alumno: _________________________________________________________

Calificación: _____

NOTA: el número de marcar acumuladas equivalen a la calificación, ejemplo: si tiene diez marcas en total es un diez de calificación.

Rúbrica

Concepto: Es utilizado de forma similar a la lista de verificación y cotejo, el docente marca y realiza observaciones respecto un trabajo que se solicitó previamente, la rúbrica ayuda a que el docente evalúe y documente al mismo tiempo varios aspectos de lo que se requiere evaluar.

Tema: Evaluación de la exposición oral

Aprendizaje Esperado: con esta rúbrica se pretende evaluar la exposición que realizaron los estudiantes.

Procedimiento: el docente pondrá en las casillas el número que corresponde según el desempeño del estudiante y el equipo para realizar la exposición.

Registro anecdótico

Concepto: El registro anecdótico es un instrumento en el cual se describen comportamientos importantes del alumno/a en situaciones cotidianas. En el mismo se deja constancia de las observaciones realizadas acerca de las actuaciones más significativas del alumno en situaciones diarias del proceso de enseñanza aprendizaje.

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