Tecnicas De Observacion

TECNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACION

DESARROLLO DE TRABAJO ACADEMICO

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

1. ANALICE EL VIDEO SOBRE LENGUAJE CORPORAL MOLDEA NUESTRA IDENTIDAD, SIGUIENDO EL ENLACE PROPUESTO, Y DESARROLLE LO SIGUIENTE. (4 PUNTOS).

http://www.youtube.com/watch?v=CtC3BVD8Rb4

- ¿Cuál es la idea central del video?

La idea central del video es que nosotros estamos influenciados por nuestros propias expresiones no verbales, pensamientos sentimientos, y por nuestra fisiología. Especialmente en las expresiones no verbales de poder y dominio.

Podemos cambiar nuestra personalidad si establecemos lenguajes corporales adecuados que nos permitan subir nuestros niveles de testosterona y bajar los niveles cortisol, el primero nos da empoderamiento y el segundo al poseer en niveles bajos nos relaja y no nos permite entrar en una situación de estrés. Estos factores permiten que nos desarrollemos mejor en nuestras vidas, siendo personas positivas, alegres y sobre todos líderes con alto riesgo a realizar codas que otros no se atreven.

- Identifique el lenguaje corporal que es motivo de trabajo en laboratorio.

Se ha trabajado en los lenguajes corporales de poder y dominio, estas expresiones básicamente consisten en tomar espacio, expandirse hacerse más grande, por el contario cuando nos sentimos impotentes nuestras expresiones corporales cambian contrariamente, es decir nos encojemos, nos cerramos incluso nos queremos tropezar con los del lado.

En el video se establecen lenguajes corporales de poder y sumisión y se han realizado estudios de laboratorio donde las personas que han estado al menos dos minutos estableciendo lenguajes corporales de poder han elevado sus niveles de Testosterona en 20% y han bajado sus niveles de cortisol en 25%.

Por otro lado las personas que han estado por lo menos dos minutos estableciendo leguajes corporales de sumisión han bajado sus niveles de testosterona en 10% y han elevado sus niveles de cortisona en 15%.

Los niveles de testosterona y cortisona han sido medidos a partir de los esputos de las personas antes y después del experimento.

Se conoce que los animales con niveles altos de testosterona alta y niveles de cortisona baja son líderes en sus manadas debido a que la hormona testosterona los hace más poderosos y la presencia de cortisona hace que estén más estresados.

¿Explique de que manera el lenguaje corporal puede moldear nuestra identidad?

El video explica que el cuerpo es capaz de cambiar a nuestra mente y la mente puede afectar el comportamiento a través de un cambio adecuado nuestros niveles hormonales de manera de presentarnos en sociedad como personas más poderosas, confiadas, positivas y relajadas. Estos factores harán que nuestra identidad camba para mejor y nuestras acciones serán de personas triunfadoras y lideres en nuestra sociedad. Incluso se indica que es posible en un principio fingir lenguajes corporales de poder con la finalidad de regular adecuadamente nuestros niveles hormonales.

Amy Cuddy cuenta su propia experiencia y dice que no solo se debe fingir hasta hacerlo sino hasta serlo, hasta transformarse e internalizarlo; porque pequeños retoque pueden llevar a grandes cambios.

2.- EFECTUÉ UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA OBSERVACIÓN Y LOS ERRORES MÁS FRECUENTES QUE SE COMETEN AL REALIZAR LA OBSERVACIÓN. (4 PUNTOS)

3.- ELABORE UN LISTADO DE 15 PREGUNTAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS PLANTEADAS POR HOUGH EN SU GUIA DIDACTICA PAG. 61, A FIN DE ENTREVISTAR A UNA PERSONA CON PRESUNTO TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL. ASÍ MISMO REFIERA EN QUÉ ÁREAS DE LA HISTORIA PSICOLÓGICA SE TENDRÁ QUE HACER MAYOR RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN.

(5 PUNTOS)

PREGUNTAS PARA ENTREVISTAR A UNA PERSONA CON PRESUNTO TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL

1.- ¿Qué edad tiene?

(Pregunta cerrada que nos permite ver si cumple el criterio B del DSM IV para F60.2)

2.- Diríamos que por lo general, cuando esta con su familia o entorno social ¿Usted piensa antes de actuar en las consecuencias que pueda traer sus acciones?

(Pregunta cerrada que nos permite ver si cumple el criterio A4 del DSM IV pata F60.2)

3.- ¿Ha sido tratado en su niñez por algún psicólogo por tener comportamiento disocial?

(Pregunta cerrada que nos permite ver si cumple el criterio C del DSM IV para F60.2)

4.- ¿Alguna vez ha tenido problemas que han resultado en denuncias policiales en su contra?

(Pregunta cerrada que nos permite ver si cumple los criterios A1 y A4 del DSM IV para F60.2)

5.- ¿Podría explicarme los motivos por lo cual fue denunciado policialmente?

(Pregunta para explicar mejor, que nos permite diferenciar entre personalidad antisocial y comportamiento delictivo del sujeto)

6.- ¿Usted siente que la policía es muy exigente en el cumplimiento de su labor?

(Pregunta sugerente que nos permite ver si cumple el criterio A1 del DSM IV para F60.2)

7.- Yo pienso que en la vida hay personas que ganan y otras que pierden. ¿Lamentablemente a si es la vida no cree usted?

(Pregunta sugerente que nos permite ver si cumple el criterio A2 del DSM IV para F60.2)

8.- ¿Anteriormente usted ha sido diagnosticado como esquizofrénico?

(Pregunta cerrada que nos permite ver si cumple el criterio D del DSM IV para F60.2)

9.- ¿Me podría hablar sobre su familia con respecto a sus logros, sus estados de salud y su nivel de educación?

(Pregunta abierta que nos permite ver si cumple el criterio A5 del DSM IV para F60.2)

10.- ¿Me podría hablar sobre su situación económica y laboral?

(Pregunta abierta que nos permite ver si cumple el criterio A6 del DSM IV para F60.2)

11.- ¿Me podría explicar porque no puede cumplir con el pago de deudas?

(Pregunta para explicar mejor, que nos permite ver si cumple los criterios A5 y A6 del DSM IV para F60.2)

12.- ¿Siente remordimiento o culpabilidad cuando agarra algo que no le pertenece?

(Pregunta de reflexión que nos permite ver si cumple el criterio A7 del DSM IV para F60.2)

13.- ¿Me podría hablar sobre sus proyectos a futuro personales y familiares?

(Pregunta abierta que nos permite ver si cumple el criterio A3 del DSM IV para F60.2)

14.- ¿Le resulta muy preocupante el hecho que sus hijos no hagan las tareas o falten al colegio?

(Pregunta de reflexión que nos permite ver si cumple el criterio A7 del DSM IV para F60.2)

15.- ¿Es mejor hacer las cosas según como vengan antes que planificarlos pues a veces lo planificado no se cumple?

(Pregunta sugerente que nos permite ver si cumple los criterios A3 y A5 del DSM IV para F60.2)

RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACION DE LA HISTORIA PSICOLOGICA

Durante el desarrollo de la anamnesis del paciente es muy importante la recolección de datos en detalle en la parte de la historia personal del paciente, sobre todo en su etapa de la niñez, debido a que el diagnostico de trastorno antisocial de la personalidad debe cumplir con el criterio C del DSM IV, el cual indica que el paciente debe haber tenido un diagnóstico de trastorno disocial antes de cumplir los 15 años.

También es importante recolectar información en el área de la historia personal todo lo relacionado al comportamiento que tuvo durante la época escolar y verificar sus notas de conducta porque muchas veces el paciente no ha sido asistido con un psicólogo para verificar un diagnostico disocial.

Otro punto importante es recolectar información sobre si ha tenido problemas legales que han terminado en denuncias policiales. Estas serían pruebas fehacientes del comportamiento antisocial. Siempre estos datos se deben contrastar con su nivel socioeconómico con la finalidad de descartar un comportamiento delictivo por necesidad.

Por último es necesario descartar otras enfermedades que pueden hacer pensar en un comportamiento antisocial y generar un diagnostico errado; principalmente debemos verificar si el paciente ha sido diagnosticado por esquizofrenia.

4. DESARROLLE DOS HISTORIAS PSICOLOGICAS (ANAMNESIS) APLICADAS A UN NIÑO Y A UN ADULTO, SIGUIENDO LOS MODELOS DETALLADOS EN EL ANEXO DE SU GUÍA PÁG. 215. (5 PUNTOS)

ANAMNESIS DE UN NIÑO

I. DATOS FILIACION DEL NIÑO

1. Nombre y Apellido : Gerson Rubén La Torre Ccapa

2. Edad : 6 años y 4 meses

3. Fecha de Nacimiento : 22/04/2008

4. Grado de instrucción : Terapias Integrales de Desarrollo

5. Centro de estudio

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