Tecnicas De Expresion Y Lexicologia
addin9420 de Marzo de 2015
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Universidad Autónoma de San Luís Potosí
Facultad de Ingeniería
Apuntes de la materia
Humanidades “B”
Área de Materias Comunes
Semestre 11
Psic. Flores Dávila Julia
Febrero de 2010
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LA COMUNICACIÓN HUMANA
CONTENIDO PAGINA
Introducción………………..........................................................................5
Antecedentes…………………………………………………………………...6
Definiciones……………………………………………………………………..9
Elementos de la comunicación………………………………………………10
Las funciones de la comunicación…………………………………………..12
Principios de la comunicación………………………………………………..13
Un Comunicador competente………………………………………………...13
LA PERCEPCIÓN
Definición……………………………………………………………………….15
La atención……………………………………………………………………..15
Proceso de percepción………………………………………………………..15
Concepto de patrón……………………………………………………………15
La autoestima…………………………………………………………………..16
Esteriotipo……………………………….………………………………..……..16
Principios para mejorar la percepción social………………………….……..17
EL LENGUAJE
Concepto general del lenguaje………………………………………………..18
Las características de la lengua………………………………………………19
Las características del habla…………………………………………………..20
Niveles de la lengua……………………………….………………………… ...21
Lengua general y lengua regional…………………………………………….22
Lengua rural……………………………………………………………………..22
Lengua culta……………………………………………………………………..22
Lengua vulgar……………………………………………………………………22
Desviaciones de corrección……………………………………………………22
Lengua coloquial y familiar……………………………………………………..23
Lengua técnica y lengua profesional………………………………………….23
El signo lingüístico……………………………………………………………….24
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Signo y combinación……………………………………………………………25
Los usos del lenguaje………………………………………………………….26
Desarrollando nuestra capacidad para hablar mas claramente………...…26
Las jergas y modismos……………………………………………………...….27
Las expresiones irreverentes y regulares…………………………………….28
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Definición…………………………………………………………………………28
La Proxémica…………………………………………………………..………...29
Kinésica………………………………………………………………….……….30
Paralinguistica…………………………………………………………….……..32
NIVELES DE LA COMUNICACIÓN
Comunicación intrapersonal……………………………………………………34
Comunicación impersonal………………………………………………………36
Comunicación interpersonal…………………………………………...……….36
Características de la comunicación interpersonal……………………………37
Factores que contribuyen a la formación relacionarse……………..…..……39
Estrategias para obtener informaron en las interacciones iniciales..……....40
La empatía………………………………………………………………….…….42
Tipos de relaciones interpersonales…………………………………………..42
Las metas de la comunicación interpersonal…………………………….…..43
LA COMUNICACIÓN MASIVA
La Radio………………………………………………………………………….46
La Televisión…………………………………………………………..…………46
Periódicos………………………………………………………………………..46
APRENDIZAJE Y COMUNICACIÓN
Proceso de aprendizaje……………………………………………………… 47
Estimulo - respuesta……………………………………………………………48
Comunicación y aprendizaje similitud de procesos…………………………56
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COMUNICACIÓN DE GRUPO
Tipos de grupo………………………………………………………………….57
Formación y desarrollo de grupos……………………………………………59
COMPOSICIÓN DE GRUPO
Cohesión del grupo…………………………………….………………………63
ESTRUCTURA DEL GRUPO
Rol social………………………………………………………………………….68
LA ENTREVISTA
Aplicaciones de la entrevista……………………………..……………………72
DISCURSO
Preparación y presentación del discurso………..………….………………..75
Planeación del contenido del discurso………………………..……………….76
Análisis del publico………………………………………………...…………….76
La selección del tema………………………………………………….………..78
Objetivo del discurso…………………………………………………………….78
La introducción y la conclusión…………………………………………..…….79
EL DEBATE
Las bases conceptuales de la argumentación………………....…………….80
La proposición……………………………………………………………………81
El statu quo y la conjetura o suposición………………………..…………......81
La carga de prueba y el riesgo de la proposición……………………………82
ÉTICA Y VALORES
La estructura del razonamiento…………………………………….………….82
Los elementos esenciales del razonamiento……………………….……..…83
La ética de la comunicación……………………………………………………83
Bibliografía……………………………………………………………………….87
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LA COMUNICACIÓN HUMANA
Introducción
Este curso trata del poder de la palabra y las estrategias que complementan este interesante método de trabajo, el cual, se inició a desarrollar y utilizar por filósofos desde siglos antes de cristo y ha continuado cobrando importancia hasta obtener un lugar en el área de los investigadores en Estados Unidos, los cuales, se interesaron en el análisis de diferentes escenarios que hasta hoy en día surgen en diferentes contextos.
Para poder conocer, valorar, mejorar y utilizar estas capacidades, habilidades y conocimientos que posee el ser humano, se requiere analizar la comunicación humana como sistema con sus funciones y principios.
Además de la función de la percepción que se realiza en los seres humanos como fundamento para poder entender y comprender las limitaciones que éste genera al intercambiar mensajes a través del lenguaje oral y no verbal.
Estas limitaciones llevan a los jóvenes a realizar conductas no productivas en los niveles que deben desarrollar, lo cual, restringe el éxito del profesional en los diferentes áreas que se presenta.
De esta forma, un estudio de esta disciplina logrará que los profesionales aprendan a identificar contextos, sistematizar estrategias por medio de sus fortalezas.
Ya que todo profesional debe entrar en campo de trabajo con la seguridad de que puede participar y elaborar cualquier tipo de dinámica, para realizar sus proyectos ante la sociedad.
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LA COMUNICACIÓN HUMANA
Antecedentes
La comunicación humana es una de las importantes conductas que el ser humano efectúa diariamente, por lo cual, es importante conocer, que esta conducta se utiliza para diferentes propósitos, en diferentes situaciones, de diferentes formas, lo cual merece un estudio sistemático de parte de los estudiantes y profesionales para utilizar la comunicación en su vida cotidiana, en su trabajo y su continuo desarrollo.
Haciendo un recorrido en la antigua Grecia hacía 2300 años, se ve que la comunicación era utilizada de diferentes formas, pero en similares propósitos. Mencionando a los presocráticos, los sofistas, quienes se interesaban en el poder de la palabra, aún reconociendo que el lenguaje no era preciso, le asignaban al lenguaje las capacidades de nombrar lo que no se ve, de ocultar y revelar aspectos de la realidad.
Platón,
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