Tecnología Agroambiental Proyecto Educacion Ambiental

INFORME DEL PROYECTO

Daniela Candelo Cabrera

Karen Liseth Dela Torre G

Universidad Del Valle

Tecnología Agroambiental

21-03-17

COLEGIO  

IDEA PRINCIPAL

Este proyecto consiste en implementar talleres de investigación para desarrollar capacidades inductivas y deductivas en los estudiantes; incluyendo talleres de lectura y análisis en donde se estudiaran aspectos ambientales positivos y negativos  de manera teórico-práctica la cual se aplicara en el espacio locativo del colegio, también, se aplicaran métodos didácticos en los que el alumno desarrollara todas sus habilidades y tendrá como resultado aprender todos los conocimientos.

OBJETIVO

Brindar al estudiante conocimientos básicos sobre medio ambiente generando un debate de ideas y análisis de las problemáticas ambientales  en las que se encuentra su entorno dando a conocer temáticas tales como recursos naturales, manejo de residuos sólidos, desarrollo sostenible y el equilibrio ecológico, entre otros.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Orientar a los estudiantes a construir un ambiente sano.  
• Concientizar a los estudiantes del cuidado del medio ambiente reconociendo la alteración generadas por el hombre.
• Fortalecer su cultura ambiental, a través del análisis de la condición ambiental en la que se encuentra su entorno.

PROYECTO  EN EL COLEGIO SECTOR URBANO:

Para cumplir este objetivo en el colegio maría inmaculada pasamos por situaciones las cuales ocurrieron en la semana número 5 del presente semestre de la Universidad del valle sede cursando tecnología agroambiental. Las cuales fueron las siguientes:

• El 6-Marzo-17 Realizamos la visita en la cual expusimos nuestros objetivos frente al colegio y a los estudiantes teniendo en cuenta el entorno y problemática en la que se encuentran resaltando nuestros conocimientos generando un gran interés en el coordinador del colegio .

• El 10-Marz-17 Conversamos con los docentes encargados de la asignatura Biología, Ciencias Naturales, y Catedra por la paz. La cual decidimos realizar las actividades a los grados secundaria y primaria organizando nuestro cronograma de acuerdo a los espacios de cada docente.

También se plasmó la idea de implementar un área de coordinación ambiental por cada aula de clase, la cual va a ser encargada por los estudiantes más eficientes; estos estudiantes portarán en su uniforme algo significativo que los represente, ya sea una camisa, una gorra, entre otras. Cabe resaltar que esta idea ya se presentó a los respectivos directivos  la cual nos apoyaron.

• El 13-Marzo-17 Nuestra primera clase a los grado 7º, 9º y 11º, la cual realizamos la presentación del proyecto. La cual seguimos con un avance de temas como la conservación del medio ambiente, como funciona un ecosistema y los impactos que se generan cuando se interrumpen uno de estos, también se les coloco un video en el cual desarrollaron un análisis reflexivo y la evidencia quedo plasmada en un resumen realizado por ellos mismos.

Los alumnos se  identificaron con la metodología propuesta, puesto a la participaron de manera activa en el desarrollo de la clase, y esto, a su vez genero un ambiente de confianza en el que los estudiantes aportaban ideas de manera voluntaria.

CRONOGRAMA

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