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Tema acerca de el Sexo y genero.

Alejitap SanchezInforme15 de Julio de 2016

2.122 Palabras (9 Páginas)349 Visitas

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PARA:        PS. RUTH VEGA CAMPOVERDE

                COORDINADORA DE MODALIDAD AHC

DE:                MA. ALEJANDRA SANCHEZ

                TECNICO DE LA MODALIDAD AHC

                AVANZANDO JUNTOS Nº 4

ASUNTO:         TALLER PARA FAMILIA Y COMUNIDAD

TEMA:                SALUD  “SEXO Y GÉNERO”

ANTECEDENTES.

La Modalidad de Atencion en la Comunidad de acuero con las Normas Tecnicas de PCD debe Ejecutar servicios de calidad para la atención al ciclo de vida, protección especial y personas con discapacidad, con énfasis en la población en situación de pobreza, extrema pobreza y vulnerabilidad. Para ello basdos en los Objetivos específicos de la prestación de servicios que son:

  1. Fortalecer las capacidades familiares para lograr la autonomía de la persona con discapacidad, participación activa en las dinámicas familiares y en el medio donde se desarrolla.
  2. Desarrollar capacidades comunitarias para contribuir a la eliminación de barreras, sean éstas afectivas, de movilidad o físicas, que promuevan la protección y defensa de los derechos de las personas con discapacidad así como su participación activa  dentro de las actividades de su comunidad.

TEMA DEL TALLER: SALUD  “SEXO Y GÉNERO”

OBJETIVO DEL TALLER:

Sensibilizar de las influencias sobre las identidades de sexo y género y las relaciones que se establecen entre ellas.

LOGROS A SER ALCANZADO:

  • Concientizar a los familiares sobre cómo deben orientar a sus hijos de acuerdo a su sexualidad
  • Proporcionarle diferentes ayudas para así poder orientar la vida de sus hijos como padres de familias

ACUERDO Y COMPROMISOS

  • Recordar que la orientación viene desde la familia
  • Romper diferentes tabú para hablar del tema como toda la familia
  • Resolver todo conflicto que se presente

AGENDA DEL TALLER:

HORAS

ACTIVIDAD

RECURSOS

RESPONSABLES

9:00 – 9:15

Bienvenida

Saludos y presentación del tema

Alejandra Sánchez

9:15 – 9:30

Dinámica de presentación

Presentarse cada uno para conocerse

Alejandra Sanchez

9:30 – 10:00

Desarrollo de la actividad

Mediante Diapositiva

Alejandra Sanchez

10:00 -10:30

Plenaria

Realización del Ejercicio 1. (Con el fin de abordar los conceptos de sexo y género.)

Realización del Ejercicio 2. (Descubriendo las ideas y creencias de cómo son las mujeres y cómo son los hombres.)

Alejandra Sanchez

10:30 – 10:45

Dinamica

Pregunta pregunton

Alejandra Sanchez

10:45 – 11:00

Evaluacion del taller

Ficha de preguntas

Bolígrafos

Alejandra Sanchez

11:00 – 11:15

Refrigerio

Sanduche y Colas

Ricardo

Sanchez

11:15 – 11:30

Acuerdos y despedida

Pizarra y marcadores

Alejandra Sanchez

SEXO Y GÉNERO

Para iniciar la reflexión de la situación de inequidad en las relaciones de género, se analizan las diferencias entre género y sexo. Con ellos podemos distinguir las diferencias entre hombres y mujeres y podemos desechar las creencias y las ideas equivocadas que tenemos sobre estas diferencias.

  • SEXO: Está determinado por las diferencias biológicas que existe entre mujeres y hombres en relación a los órganos genitales y aparatos reproductivos.

  • GENERO: Está determinado por el tipo de relaciones entre mujeres y hombres, las cuales están hechas a partir de las ideas, costumbres y creencias de cada sociedad y cultura.

DIFERENCIAS BIOLÓGICAS Y CULTURALES HISTÓRICAS

A continuación, se presentan los ejemplos más comunes de las diferencias biológicas que determinan el sexo y las diferencias de roles, determinadas por el género:
 

Las diferencias entre los SEXOS son diferencias de carácter BIOLÓGICO

Mujer 
Sólo las Mujeres  tienen capacidad de concebir

[pic 3]

Hombre 
Sólo los hombresfecundan

Las diferencias de género se muestran a través de los roles que asume la mujer y el hombre:

Mujer 
Rol Reproductivo 
Rol Privado

[pic 4]

Hombre 
Rol Productivo 
Rol Público

Las diferencias biológicas, se han convertido en diferencias “absolutas” y con esto se han establecido las funciones para mujeres y hombres.

Estas diferencias se sustentan sobre valores impuestos, es decir valores arbitrarios creados por la sociedad que establecen relaciones de poder que disminuyen a la mujer y exaltan la superioridad masculina.

   

Por medio de estos valores se institucionaliza una relación de poder.

Mujer 
Debilidad 
Cobardía 
Sumisión

[pic 5]

Hombre 
Fuerza 
Valor 
Agresividad

 

Mujer 
Obedece 
Acata

[pic 6]

Hombre 
Decide 
Ordena

Estas relaciones de poder se reflejan y a la vez se apoyan en creencias erradas de la sociedad y se hacen permanentes, a fuerza de repetirlas, a medida que el tiempo pasa.

1. Algunas frases que tienen que ver con las creencias que hay en nuestra sociedad sobre cómo tienen que ser las mujeres y sobre cómo tienen que ser los hombres, (es decir, las relaciones de género), son las siguientes:

  • “Para que una mujer sea realmente mujer, tiene que ser    madre...”
  • “Al hombre solamente le basta mantener a la familia, para cumplir como hombre...”
  • “El hombre es de la calle, y la mujer de su casa...”

2.  Frases que tienen que ver con diferencias biológicas, reales entre hombres y mujeres, es decir con el sexo de las personas:

  • “Las mujeres son las que pueden dar el seno a sus hijos...”
  •  “Son los hombres quienes embarazan/fecundan a las mujeres...”

ACTIVIDADES DE GÉNERO Y SEXO

 

EJERCICIO 1

Primero: Pedimos que cada una las participantes lean las cinco frases siguientes: 

  1. Para que una mujer sea realmente mujer, debe ser madre.
  2. Las mujeres son las que pueden dar el seno a sus hijos. 
  3. Al hombre le basta mantener a la familia, para ser hombre.
  4. El hombre es de la calle, y la mujer de su casa.
  5. Son los hombres quienes fecundan a las mujeres.

Segundo: Todo el grupo analiza el contenido de cada una de las frases, para luego ver si existe acuerdo o desacuerdo con lo que cada  una plantea. 
Entonces, el grupo saca sus conclusiones en plenaria. 

Tercero: Analizar en plenaria los conceptos sexo y género: 

  • ¿Por qué existieron diferentes opiniones en el grupo sobre   las frases a, c, d y hubo acuerdo total de todas con las frases b y e?
  • ¿Para qué nos sirve diferenciar entre el concepto “sexo” y   el concepto “género”?

...

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