Teoria Y Diseño Curricular

TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR

La educación es muy importante, ya que engloba muchas cosas y está inmersa en la sociedad, el hombre y la cultura, ésta se imparte principalmente en la escuela, y se divide en cuatro clases:

*Social: enseña las necesidades de desarrollo como son lo ético, económico, político y social, incluyen el por qué enseñar, y es porque nos encontramos inmersos en una sociedad y por lo tanto nos preparan para llegar a una práctica profesional, donde incluye las necesidades ya mencionadas.

*Epistemología: Referente al conocimiento de los contenidos y los saberes tanto prácticos, como conceptual y actitudinal, por lo que entran al porque enseñar y que enseñar

*Psicología: Se da a través del curso como se enseña con el aprendiz y sus procesos

*Pedagógica: busca como enseñar para que el alumno desarrolle los conocimientos que debe aprender dependiendo de la etapa donde se encuentre

La escuela es una institución, donde existe un currículum, este se sustenta de un diseño, el cual tiene un diagnostico con objetivos, modelos, instrucciones y actitudes, que se interrelaciona con un desarrollo del mismo para así llegar a una evaluación, donde se analiza y verifica tanto interna como externamente si en realidad se desarrollo correctamente el diseño establecido y se realiza de distintas maneras dependiendo de qué es lo que se va a evaluar, y como se hará puede ser con investigación, critica artística, por objetivos, centrada en el cliente, etc.

El curriculum debe de ser formal, ya que que es lo establecido con un diseño y es lo que se supone debe de ser, porque ya se analizo y se verifico, es como la teoría o las reglas del juego, donde están escritas como, cuando y donde se van a realizar, pero el curriculum aparte de ser formal llega a ser real, lo que significa que es lo que en verdad se aplica, lo que se hace, pero siempre existe algo oculto o algo extra y hablo del curriculum oculto, que es la parte que no se ve como la capacitación del docente extra a lo que la institución le da, todo esto sirve y da una retroalimentación tanto al docente como al alumno y busca una mejora en la calidad de la educación y el aprendizaje del alumno, para así llegar a una educación mucho mejor.

El currículum creo que es muy bueno ya que es como el esqueleto, pero ¿Qué pasa con el currículum que se estructura general y en las escuelas por distintos factores no se aplica de la misma manera?, creo que se necesita ver las necesidades y la capacidad que tiene cada zona, porque no se puede hacer un currículum en general y aplicarlo de la misma manera en un pueblo que con trabajos llega a sus pupitres a una escuela privada donde se tiene el manejo de las tics, ya que sus necesidades, ambientes y lugares donde se desarrollan no es el mismo, lo mismo pasa con el currículum

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