Teoria Y Diseño Curricular

GUIA TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1

1.- Elabore una matriz de doble entrada en donde se describa cinco fortalezas y debilidades de la planificación educativa, para lo cual considera las opiniones vertidas por los autores del texto guía.

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

FORTALEZA DEBILIDADES

1

RAZONA LA ELECCIONDE ALTERNATIVAS PARA EL FUTURO.

DEPENDE DE UN PROCESO CONSTANTE DE EVALUACIÓN.

2

TIENE UN FIN QUE ORIENTA LA ACCIÓN EDUCATIVA

REQUIERE DE PRESUPUESTO ESTATAL O MINISTERIAL

3

ESPECIFICA OBJETIVOS Y METAS DEL ACCIONAR EDUCATIVO

INFLUENCIAS POR DOGMAS POLÍTICOS

4

DETERMINA RECURSOS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

REQUIERE DE CONSTANTE CAPACITACIÓN DOCENTE

5

TIENE UN CURRÍCULO DE APLICACIÓN GENERAL

TIENE UNA DEFICIENCIA EN LA APLICACIÓN DE CURRÍCULO DEPENDIENDO DEL SITIO DONDE SE APLICA

2.- Escriba un ejemplo para cada una de las etapas de la planeación universitaria

CAPTACIÓN DE LA REALIDAD

Es el diagnóstico que se hace de la realidad en donde se desarrollará la planificación educativa.

Ejemplo

• La planificación educativa de una escuela donde los medios económicos de los estudiantes no son tan favorables. Se realiza una planificación de acuerdo a los recursos.

FORMULACIÓN DE VALORES

Realidad educativa de valores.

Ejemplo

• El Programa Educación en Valores se coincide con aquellos enfoques educativos que conciben a la escuela como el lugar por excelencia donde se aprende a convivir y se construyen socialmente los valores.

DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD

Evaluación de prácticas reales.

Ejemplo

• Evaluación a las universidades donde se realiza el diagnostico académico, infraestructura y de calidad.

FUTURO DESEADO DE LA UNIVERSIDAD

Plantear visión y misión

Ejemplo

• Buenos profesionales excelentes evaluaciones y prestigio dentro de la sociedad.

MEDIDA EXISTENTE PARA ACTUAR EN LA REALIDAD UNIVERSITARIA.

Verificar los instrumentos con los que cuenta actualmente la universidad para cumplir su objetivo

Ejemplo

• Adquirir equipos tecnológicos que mejoren la educación universitaria.

FUTURO FACTIBLE DE LA UNIVERSIDAD

Factores accesibles para la universidad

Ejemplo

• Medios, leyes, acuerdos ministeriales que no perjudiquen y beneficien a la universidad

ELABORACIÓN DE PLANES Y PROYECTOS

Ejemplo

• Elaborar los planes y proyectos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos y permitir el logro de la visión y misión

EJECUCIÓN DE PLANES Y PROYECTOS

Ejemplo

• Tener un seguimiento del cumplimiento de planes de clase, mallas curriculares y planificaciones.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

Ejemplo

• Proceso y técnicas como encuestas, talleres, cuestionarios y exposiciones a utilizar para poder controlar la aplicación de planificaciones y proyectos educativos.

3.- Construya un esquema gráfico en donde se identifique la evolución de las diferentes concepciones de diseño curricular.

4.- Realice un ensayo con el tema: La calidad curricular de las carreras de formación profesional ofertadas por los Institutos de Educación Superior.

La calidad curricular es una preocupación fundamental en nuestros días, la búsqueda de una educación formativa y el dejar atrás concepciones sumarias y extremadamente cuantitativas en el proceso de enseñanza aprendizaje incluye sin lugar a dudas la perspectiva con que abordemos la reforma curricular por lo que resulta un tema primordial en el trabajo de los profesionales de las ciencias de la educación. Dentro de la calidad curricular las unidades didácticas denominadas también unidades de programación son las que nos permiten organizar los contenidos del aprendizaje y cuando es aplicable al desarrollo del aula concreta y da respuesta a las cuestiones curriculares en lo que respecta a enseñanza y aprendizaje a lo largo del año.

El eje organizador debe estar vinculado con estos elementos ya que es el núcleo por el cual se forma una plataforma para todos los componentes del curriculum que son los objetivos, contenidos, actividades, secuenciación. etc. Se debe escoger el mejor eje organizador con el cual todos los alumnos puedan asimilar y comprender los diferentes temas.

Todas Instituciones de Educación Superior y en especial las Universidades desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos del más alto nivel y en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnología de manera que lo que ellas hacen para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedad moderna se constituye en un imperativo estratégico para el desarrollo nacional. Las Universidades son reconocidas cada vez más como un instrumento de desarrollo de ciudades, regiones y países, y están consideradas como un factor clave para incrementar la competitividad y calidad de vida. El desafío para las

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