Teorías del desarrollo evolutivo.

Actividad Teorías del desarrollo

Realiza una breve descripción de todas las Teorías del Desarrollo que se exponen en este primer tema.

    A lo largo del siglo XX del desarrollo humano fue estudiado desde diferentes perspectivas teóricas: el psicoanálisis, teoría conductista, teoría del desarrollo, teoría de Vigostky, etc. Todas estas teorías estudiaron el desarrollo, su naturaleza, causas y factores que influyen, aspectos relevantes, métodos, etc.

     A continuación se realiza una breve descripción con los puntos más relevantes de cada una de las teorías anteriormente mencionadas.

Teoría del Psicoanálisis

     Se basa en los estudios del médico Sigmund Freud, quien hizo hincapié en el efecto de las variables ambientales en el desarrollo e insistió en la importancia del comportamiento de los padres durante la infancia. Afirmó que las perturbaciones que se dan en los adultos proceden de experiencias pasadas producidas durante la infancia.

    Para el psicoanálisis el individuo pasa por una serie de etapas o fases a través de las cuales se verifica su desarrollo:

• Fase Oral (hasta los 12-18meses de vida)
• Fase Anal (18 meses – 4años) : etapa del control de esfínteres
• Fase Fálica (3-6años): se descubre la diferencia entre varones y mujeres. Etapa en la que surge el complejo de Edipo o Electra.
• Periodo de Latencia (5y6años-pubertad): declinación del complejo Edipo/Electra
• Fase Genital (pubertad a edad adulta): Búsqueda de un compañero

     Según la forma en que se afronten las distintas fases, dependerán las características psíquicas del sujeto. Las perturbaciones en las distintas fases darán lugar a fijaciones o regresiones, que se traducirán en el adulto en estados de neurosis o psicosis.

Teoría Conductista

     El conductismo tiene su origen en J.B.Watson, quien estaba influenciado del trabajo de condicionamiento clásico de Paulov y el trabajo de Betcherev.

     Su fundamento teórico está basado en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente.

     Esta teoría se centra en la conducta observable intentado hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Watson defendía que todas las conductas complejas están constituidas por reflejos condicionados que pueden ser observados y medidos.

Teoría del Desarrollo

     La figura de la Tª del Desarrollo es Jean Piaget. Y establece que el desarrollo humano es un progreso a través de una serie de etapas que comienza en el nacimiento con respuestas sensorio-motoras sencillas y congénitas, y culmina en la adolescencia.

     Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría son:

• Concepto de Esquema: Un esquema es una estructura mental. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, después incluyen movimientos voluntarios y por último se convierten en operaciones mentales.
• Funcionamiento de la Inteligencia: El desarrollo de la inteligencia consta de dos procesos esenciales e interdependientes, la organización y la adaptación (con dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación)
• Proceso de Equilibración: La evolución intelectual es la evolución de la relación asimilación-acomodación. El cambio de nivel de comprensión a otro se lleva a cabo mediante el equilibramiento

Teoría de Vigostky

     Vigostky sostiene que el desarrollo del individuo se produce indisolublemente ligado a la sociedad en la que vive: a mayor interacción social, mayor conocimiento. Su teoría sostiene tres puntos clave:

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