Desarrollo Evolutivo

Teorías del desarrollo evolutivo

Debido al interés y la necesidad del hombre por conocer a cerca de su evolución y comportamiento, se dio inicio a una profunda investigación que llevo a importantes científicos a estudiar las distintas etapas de la vida humana, las cuales definen con enfoques y teorías del desarrollo evolutivo. El desarrollo y evolución de la sociedad humana ha estado sustentado en una intensa relación del hombre con su medio social, donde su mayor interés ha sido transformarlo en busca de mejorar su entorno y hacer más placentera y segura su existencia. Por tal motivo es necesario explicar que existen diversas teorías que tratan de exponer el cambio o desarrollo humano, estas han aportado muchos descubrimientos que ayudan a comprender la evolución del hombre; cada una tiene sus propias explicaciones, y en algunas ocasiones suelen ser contradictorias con otras teorías. En las teorías más significativas tenemos a jean Piaget y su teoría del desarrollo que intenta relacionar los cambios en el comportamiento de la edad cronológica del sujeto, con las distintas características conductuales que este asume ante los distintos hechos y acontecimientos que se presentan en su vida diaria. La Teoría Sociocultural del Desarrollo desarrollada por Vygotsky, construida sobre la premisa de que los procesos psicológicos superiores han aparecido y evolucionado en el ser humano debido a la participación de este en las actividades compartidas con otros, es decir que el origen de estos procesos es de carácter eminentemente social. Las teorías de Sigmund Freud y Eric Ericsson que se centran en los cambios evolutivos del yo y en la personalidad subraya la importancia de las etapas psicosexuales por las que atraviesa el niño, en esta etapa se resalta el órgano o función que proporciona un placer especial por lo tanto despierta el interés del niño a lo largo de su evolución. La diferencia entre estas dos teorías es que Mientras Freud se centra en el estudio de la (instintiva), Erikson se centra básicamente en las implicaciones del ego en el desarrollo humano, y al igual que Piaget, Erik Erikson sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado.

Es importante mencionar también los distintos enfoques: Conductual, son un conjunto de técnicas que ayudan a predecir, comprender el comportamiento de los seres humano, este se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. En el enfoque psicoanalítico Sigmund Freud, autor de esta teoría nos dice que la estructura de la personalidad está compuesta por el ello, el yo y el súper yo, y que la salud mental depende de mantener el equilibrio entre éstos. En el enfoque organicista de Piaget este dice que el desarrollo es la suma de la asimilación o formación de nueva información del mundo. Lo que Piaget no tuvo en cuenta en su propuesta organicista lo desarrolló Vygotsky, quien determinó la importancia de la cultura, la sociedad y el lenguaje en el desarrollo humano. Tenemos también el enfoque dialectico que en la modernidad es tratado por Marx quien designo a la dialéctica como el peculiar proceso con el que se desenvuelve la sociedad a lo largo de su propia historia como el modo en que se debe pensar para captar adecuadamente dicho proceso. Y Hegel en su dialéctica idealista dice que la razón es el principio fundamental. Cabe destacar que la diferencia entre la concepción de la dialéctica marxiana y la hegeliana es que para Hegel el sujeto de la dialéctica es la idea o Dios, mientras que para Marx es la naturaleza y el mundo humano. Al igual que las teorías y enfoques anteriormente nombrados el enfoque humanista es muy importante ya que pone en primer lugar la experiencia y el desarrollo humano, como conjunto y como humanidad. Para finalizar pienso que es interesante saber que Dios creo al hombre con una inteligencia tan grande como

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