Trabajo Etico

PRODUCTO FINAL:

Elaborar un proyecto de educación ambiental, en donde se expliquen actividades educativas a desarrollar en las aulas.

POYECTO DE AULA

NOMBRE DEL PROYECTO: Practicas ecológicas

INSTITUCION EDUCATIVA: Escuela prim. Bil. “profr. Rafael Ramírez” con C.T. 30DPB0156R.

COMUNIDAD: El Cuayo, Esperanza.

MUNICIPIO: Zontecomatlán, Ver.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

GRADO: 6°

GRUPO: “B”.

PROFESOR: Alejandro Ramírez Rosas.

OBJETIVOS GENERALES: Promover la participación activa y sostenida de los estudiantes en el cuidado y la protección del medio ambiente a través de platicas ambientales para lograr su concientización y el fortalecimiento y la aplicación de capacidades sobre gestión ambiental escolar en los docentes apoyándonos en diferentes fuentes de información.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Sensibilizar a los estudiantes del deterioro ambiental que esta sufriendo nuestro planeta mediante videos, platicas, documentales, etc.

2.-Promover el trabajo en equipo construyendo proyectos de acción para fomentar las practicas ambientales dentro del aula y con toda la comunidad educativa.

ACTIVIDADES:

El proyecto del aula de la educación ambiental a través de prácticas ecológicas. Se van a desarrollar con diferentes actividades didácticas donde el niño aprenda por medio de practicas el cuidado del medio donde este vive e interactúa.

(El maestro debe ser un guía, orientador y que conozca con claridad su papel como vínculo entre los diversos sectores de la comunidad y la escuela; Incidiendo activamente en el proceso de formación de sus alumnos y en la selección de alternativas de solución de los problemas que se presentan en la escuela, el hogar y la comunidad. La educación ambiental hoy en día debe ser un proceso educativo permanente encaminado a preparar al hombre para la vida, a enseñarlo a utilizar racionalmente los recursos, satisfaciendo las necesidades actuales y preservando condiciones favorables para las futuras generaciones.)

Actividades permanentes: sobre el cuidado de el:

1. Agua:

a. no desperdiciar el agua.

b. No tirar basura en el.

c. Racionar el líquido.

2. Energía:

a. Utilizar bombillas de bajo consumo

b. Evitar zonas sobre iluminadas

c. Ajustar la potencia contratada a las necesidades de la institución

d. Mantener limpias las bombillas, ya que el polvo resta luminosidad.

e. Apagar luces que no sean necesarias.

f. Apagar los aparatos electrónicos que no se usan.

g. Comprobar que las luces se apaguen en lugares de uso no frecuente.

h. Aprovechar al máximo la luz natural.

3. Consumo de Productos:

a. Adquirir productos que no tengan efectos negativos sobre el medio ambiente y la salud.

b. Almacenar los elementos de manera que puedan ser identificados correctamente

c. Correcta manipulación de productos peligrosos para evitar riesgos, y aislarlos del resto (pesticidas e insecticidas).

d. Evitar el uso de los elementos desechables de plástico.

e. Reducir el consumo de papel para el uso interno, utilizando por ejemplo papel usado por una cara para borradores.

f. Priorizar elementos recargables como bolígrafos, pilas.

g. Conocer las etiquetas y los símbolos de peligrosidad de los productos.

h. Seguir las instrucciones de uso de los productos.

i. Almacenar los productos peligrosos separados, según las especificaciones de las fichas de seguridad.

j. Elegir productos de limpieza menos agresivos con el medio ambiente (biodegradables, sin fosfatos y seguir las especificaciones técnicas de dosificación)

k. Hacer

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