Trabajo Variado

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Programa Nacional de formación de Educadores y Educadoras.

Aldea Universitaria: “Elio Valmore Castellano”.

Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la ortografía de los estudiantes del 5to grado sección “A” de la escuela Bolivariana “José Lugo Rivas”.

Profesor asesor(a): Investigador(a):

Noreida Morales Angelín Villalobos

C.I.: 14.630.281 C.I.: 19.393.726

La Sierrita, 16 de Julio del 2011.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “JOSÉ LUGO RIVAS”.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela

Fundación Misión Sucre

Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras

Aldea Universitaria Elio Valmore Castellano

VEREDICTO

Quien suscribe, Noreida Morales y Osledy González, titular de la Cédula de Identidad Nº V.- 14.630.281 , 9.792.208 respectivamente. Designados por el Consejo Académico del PFG en Educación: Integral, como evaluadores del Proyecto: Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la ortografía de los estudiantes del 5to grado sección “A” de la escuela Bolivariana “José Lugo Rivas”, que presenta el o la Bachiller: Angelín Villalobos, titular de la Cédula de Identidad Nº V.- 19.393.726 , nos hemos reunidos para revisar dicho trabajo y después de la exposición y sustentación pública correspondiente, emitimos el siguiente Veredicto: ______________________. Con una calificación de: ________________ ( ) Puntos.

De acuerdo con el Reglamento de Evaluación de la Universidad Bolivariana de Venezuela, para optar al Titulo de: ________________________________________

Dando fe de este acto se firma en la ______________ a los _____ días del mes de ___________________ de 2011.

________________________ ________________________

Nombre y Apellido Nombre y Apellido

________________________ ________________________

Profesor Asesor Coordinador

C.I. Nº V.-_______________ C.I. Nº V.-_______________

ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA…………………………………………………………………..…….....VI

AGRADECIMIENTO…...…………..……………………………………………...….…VII

RESUMEN………………………………………………………………………….……VIII

INTRODUCCIÓN…………………….……………………..………………………..........X

1.-DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA……………….……………….12

• Reseña Histórica de la Comunidad………………...…..…..………….…..12

• Misión y Visión de la comunidad…………………………………………13

• Foda de la Comunidad…………………………………………..………...14

• Croquis de la comunidad…………………………………………………..15

• Diagnostico de la Institución………………………………………………16

• Misión y Visión de la institución.….…….…………….………………….18

• Foda de la institución……..……………………………………………….19

• Organigrama de la institución…………………………………………......20

• Croquis de la institución…………………………………………………...21

• Diagnóstico Integral de Aula………………...………………….……...…22

• Foda del Aula……………………………………………………………...23

• Matricula del Aula…………………………………………………………24

• Cuadro para análisis de coyuntura socioeducativa………………………...25

• Descripción de modelo del cuadro de coyuntura………………………….32

• Cuadro de contradicción…………………………………………………...37

2.-IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO…………..……..…..39

3.-FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO...…...43

• Antecedentes de la investigación…………………………………………43

• Enfoques teóricos…………………………………………………………45

• Bases teóricas……………………………………………………………..49

• Bases legales……………………………………………………………...62

4.-PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO IDENTIFICADO.……………..………………………………..64

5.-DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO……………………………………………………..69

6.-EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS…………………….71

CONLUSIONES……………………………..……………………………………………76

RECOMANDACIONES…………………………………………………………………..77

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………….………………………78

APÉNDICES………………….……………………………………………………………79

Villalobos, G. Angelín del C. “Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la ortografía de los estudiantes el 5to grado sección “A” de la escuela Bolivariana José Lugo Rivas, Municipio Mara, Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras, Misión Sucre, Universidad Bolivariana de Venezuela 16 e Julio de 2011.

RESUMEN

El presente proyecto de aprendizaje tuvo como objetivo, diseñar estrategias didácticas para el fortalecimiento de la ortografía de los estudiantes del 5to grado sección “A” de la escuela Bolivariana José Lugo Rivas, durante el periodo escolar 2010-2011. En tal sentido, el estudio se sustento en la teoría constructivista, la muestra estuvo conformada por 30 niños, divididos en 13 hembras y 17 varones.

Para la recolección de datos se aplico como instrumento un cuestionario.

Dando respuesta a los objetivos propuestos se puede decir que fue factible esta investigación, ya que estuvo basada en un proceso por medio el cual se determinaron las necesidades actuales del grupo de estudiantes a través de un diagnostico, donde se evidencio las debilidades que ellos presentan en la ortografía. Esto permitió proporcionar la información adecuada que presento el punto de partida para el diseño del plan de acción, donde se propusieron diversas actividades como, charlas, debates, exposiciones grupales, mesas de trabajo. Esto les permitió a los estudiantes adquirir conocimientos sobre la importancia de las reglas ortográficas y los signos de puntuación y el uso adecuado de las letras.

Así mismo se recomienda a los docentes identificar las causas que hacen posible el uso incorrecto la ortografía

Aplicar estrategias metodológicas que permitan mejorar la ortografía en los estudiantes.

Promover tares dirigidas para fortalecer el uso correcto de la ortografía.

A los padres brindarles el apoyo necesario a sus hijos a realizar las actividades asignadas.

A los estudiantes respetar las reglas ortográficas al momento de redactar un texto escrito.

Palabra claves: Estrategia, fortalecimiento, ortografía.

VILLALOBOS ANYELIIN: Jünatia e kirajia jüpüla icne’injatüün tü ejerü jünka tü e ki ra’ jaska. Ja’ raikado julu tü e kira juleka woliwariana “jose lugoka rivo” municipioka maara tü jümanaka su püla jupuschuale jupula jünaatia tü ekira jünükat misionka suche mulousna e kirajia woliwariaana wenesuela julio

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