U8NA NUEVA ACTIVIDAD DE APENDIZAJE 1.4: ELABORACIÓN DE UN FICHERO PARA EL REGISTRO DE FUENTES DE INFORMACIÓN

ACTIVIDAD DE APENDIZAJE 1.4: ELABORACIÓN DE UN FICHERO PARA EL REGISTRO DE FUENTES DE INFORMACIÓN

TEMA:

EL JUEGO

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS GENERALES

Margarita Vera Carreño

-ESCALANTE BARRIOS, E. y M. CORONELL. Juegos y lenguajes expresivos en la primera infancia: Una perspectiva de derechos. Colombia, Ed. Universidad del norte, 2014. 70 p.

-RIBES ANTUÑA, MARÍA DOLORES. El juego infantil y su metodología. Colombia, Ed. Ediciones de la U, 2011. 214p.

-CARROL,KEVIN. El trabajo y el juego: Una analogía entre las habilidades desarrolladas en la niñez y las competencias requeridas para un trabajo. México, Ed. Mc. Grow-Hill interamericana, 2010. 181 p.

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS ANALÍTICAS

Margarita Vera Carreño

-ESCALANTE BARRIOS, E. y M. CORONELL. “El rol de la lúdica en los procesos educativos de la primera infancia”. En Juegos y lenguajes expresivos en la primera infancia: Una perspectiva de derechos. Colombia, Ed. Universidad del norte, 2014. 3-36 p.

-CARROL,KEVIN. “Elementos del juego significativo”. En El trabajo y el juego: Una analogía entre las habilidades desarrolladas en la niñez y las competencias requeridas para un trabajo. México, Ed. Mc. Grow-Hill interamericana, 2010. 60-67 p.

-CARROL,KEVIN. “La última palabra”. En El trabajo y el juego: Una analogía entre las habilidades desarrolladas en la niñez y las competencias requeridas para un trabajo. México, Ed. Mc. Grow-Hill interamericana, 2010. 162-163 p.

FICHAS HEMEROGRÁFICAS ANALÍTCAS

Margarita Vera Carreño

-LORENZO VELEZ, ANTONIO. ”Algunos juegos infantiles en su aspecto mántico”. En Revista de folklore, España, Obra cultural de la caja de ahorros popular de Valladolid, n. 7, 1981. p. 11-15

-SOTO VERGÉS, RAFAEL. “Teoría de los juegos”. En Cuadernos hispanoamericanos, España, ediciones cultura hispánica, n. 112, 1959, p. 71-73

-TERRAZAS DE GLVAN, LUZ ELENA. “El álbum de los niños. Un periódico infantil del siglo XlX”. En Revista mexicana de investigación educativa, México, Consejo mexicano de investigación educativa A.C., v. 3 n. 6 , 1998, p. 301-316

OTRAS FUENTES

Margarita Vera Carreño

-CRUZ OCHOA,ELIZABETH. El juego como apoyo al bajo rendimiento en el desarrollo de habilidades cognitivas en alumnos de educación preescolar. Tesis para obtener el grado de maestría en educación. México, Universidad virtual, Tecnológico de Monterrey, CCM, 2012.

-FRAUSTRO PINALES, DONAJI. El juego: Una técnica didáctica que favorece el establecimiento de relaciones interpersonales exitosas de los preescolares. [recurso electrónico] México, Tesis para obtener la maestría en educación con acentuación en procesos de enseñanza-aprendizaje (MEE-P). México, Universidad virtual, Tecnológico de Monterrey, CM, 2010. Tesis electrónica http://biblioteca.itesm.mx/cgi-bin/doctec/opendoc?cual=10999 [consulta: 29 de septiembre de 2015]

-MUÑOZ, C. Y J. VALENZUELA. Escala de motivación por el juego (EMJ): Estudio del uso del juego en contextos educativos. RELIEVE, Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 20(1) art. 4

http://eds.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=9&sid=2fd5e04b-323d-45c5-b598-8b76e3eecdc8%40sessionmgr4005&hid=4210

FICHAS DE TRABAJO

Margarita Vera Carreño

-FICHA TEXTUAL

Escalante Barrios, Elsa Lucía.

El rol de la lúdica en los procesos educativos de la primera infancia, orientación 1, p. 12

Juego y lenguajes expresivos en la primera infancia.

Una perspectiva de derechos.

“Aproveche todo tipo de experiencias lúdicas que vivan los infantes —entre las que se incluye el juego lúdico— ya que se constituyen en escenarios de libertad, felicidad y satisfacción

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